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【题目】为验证水的组成元素及探究水在电极端所发生的变化,兴趣小组用如图1所示装置(夹持仪器省略)进行实验:

查阅资料:硫酸钠可增强水的导电性,可认为在电解水过程中不反应,硫酸钠溶液呈中性。

.验证水的组成元素

步骤一:向长颈漏斗中加水(含少量Na2SO4)至充满管a和管b,关闭活塞,接通电源,一段时间后关闭电源。

步骤二:检验管中气体。

1)电解过程观察到的现象有:_____

2)用燃着的木条分别置于玻璃管尖嘴口,打开活塞,若观察到气体燃烧产生淡蓝色火焰,则证明气体为H2;若观察到_____,则证明气体为O2

3)若要确定水中氢、氧元素的原子个数比,需要测定_____

.探究水在电极端所发生的变化

步骤一:向装置中重新加滴有酚酞的水(含少量Na2SO4)至充满管a和管b,保持活塞打开,接通电源,一段时间后关闭电源。

1)实验中发现管b电极附近的溶液迅速变红,管a电极附近的溶液仍为无色,用pH试纸测定管a电极附近的溶液,pH小于7。说明管a电极附近的溶液呈_____性(选填),管b电极附近的溶液呈碱性。

2)图2中能表示电解时管b中水在电极端所发生变化的结果的是_____(填对应选项的字母)。

【答案】两电极上都有气泡产生,且管a与管b内产生的气体体积比约为12(此现象必须有,其它现象如漏斗内液面上升等不影响得分) 木条燃烧更旺盛 a与管b中产生气体的体积以及该温度下氢气与氧气的密度 A

【解析】

Ⅰ.验证水的组成元素

1)电解过程观察到的现象有:两电极上都有气泡产生,且管a与管b内产生的气体体积比约为12

2)用燃着的木条分别置于玻璃管尖嘴口,打开活塞,若观察到气体燃烧产生淡蓝色火焰,则证明气体为H2;若观察到木条燃烧更旺盛,则证明气体为O2

3)根据质量=密度×体积,若要确定水中氢、氧元素的原子个数比,需要测定管a与管b中产生气体的体积以及该温度下氢气与氧气的密度。

Ⅱ.探究水在电极端所发生的变化

1)实验中发现管b电极附近的溶液迅速变红,管a电极附近的溶液仍为无色,用pH试纸测定管a电极附近的溶液,pH小于7。说明管a电极附近的溶液呈酸性;

2)b连接的是电源的负极,生成氢气,图2中能表示电解时管b中水在电极端所发生变化的结果的是A

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【题目】如图是越冬小麦田,试回答:

1)小麦中含有淀粉,它属于______类营养素,淀粉在人体内消化最终得葡萄糖,葡萄糖化学式为_____

2)为防止小麦根系冻伤,施加化肥的种类是_____肥,为增强抗倒伏能力,还要施加化肥的种类是_____

3)对小麦地经常施加某些化肥,会造成土壤酸化,应用物质_____改良土壤酸性。

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【题目】元明粉(Na2SO4)常用于配制印染织物的促染剂,其溶质的质量分数一般在3%-5%范围。

(1)元明粉中钠、硫元素的质量比为_____。(写出最简整数比)

(2)配制1000g溶质的质量分数为4%的促染剂,需要_____mL(保留到小数点后一位)溶质质量分数为20%的硫酸钠溶液,需要水的质量为_____g。(已知常温下溶质质量分数为20%的硫酸钠溶液密度为1.2g/cm3

(3)将某促染剂逐滴滴入100g氯化钡溶液中,恰好完全反应后过滤,洗涤干燥后得滤渣质量为8g。而氯化钡是由木炭在高温下还原重晶石(主要成分BaSO4)得到BaS,向其中再加入盐酸发生复分解反应而得到的。

①写出硫化钡与盐酸反应生成一种气体的化学方程式_____

②通过滤渣质量计算需要这种含杂质20%的重晶石_____g

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【题目】如图是养鱼池场景。试回答:

1)鱼池消毒,可用硫酸铜,硫酸铜的化学式为__________

2)鱼池将水喷向空中,是为了增加______溶解量;

3)制造喷水管,有下列管材,你选择的是__________

A 铁管 B 铜管 C 硬质塑料管

4)养鱼专业户经常向水中加入过氧化钙(化学式为:CaO2),其中氧元素的化合价为_________价,在鱼池中,CaO2与水反应生成氧气,且鱼池的水呈碱性,反应方程式__________

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【题目】黄铜是CuZn合金,为了测定某黄铜中锌的含量和一瓶未知浓度的盐酸质量分数(如图),现取5g黄铜将其打成粉末,并做如下实验。则:

1)上述反应的化学方程式为_______________

2)列出反应生成氢气质量(X)的比例式是____________

3)黄铜中铜的质量分数为_________

4)测定未知盐酸中溶质的质量分数为_________

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【题目】下列4个图象分别代表对应的4种过程,其中正确的是(  )

A. 敞口放置于空气中的浓硫酸或浓盐酸

B. 向含有盐酸的CaCl2溶液中滴加Na2CO3溶液

C. 少量的炭在密闭的集气瓶中与氧气完全燃烧

D. 将浓硫酸加入水中

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【题目】在电视上的寻宝或探索节目中,常常看到一些铜制文物上有绿色的锈迹,又称铜绿。某学习小组对铜绿产生了浓厚兴趣。

(提出问题)铜绿中除铜元素外还有其它什么元素?

(查阅资料)①无水硫酸铜遇水变蓝;②碳与一般的酸不反应。

(实验探究)该小组同学找到了一些铜绿并进行了如下实验:

(记录分析)I处绿色物质变黑;

Ⅱ处无水硫酸铜变蓝;

Ⅲ处澄清石灰水变浑浊,该处反应的化学方程式为_____

(实验结论)铜绿中除铜元素外还有__________和碳等元素。

(交流讨论)根据铜绿的组成,小组同学对 I处产生的黑色物质的成分有如下两种不同的猜想:

1CuO  (2CuOC的混合物

(继续探究)取 I处冷却后的少量黑色固体于试管中,滴入足量的_____,若现象为:_____,则证明猜想(1)正确。

(拓展应用)根据铜绿中所含元素,可知铜生锈不仅与空气中的氧气、水有关,还可能与空气中的_____等有关;要保护博物馆里的青铜器,减缓生锈,我们可以减少青铜器与_____接触。

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【题目】喷泉是一种常见的自然现象,在化学实验中也经常可以形成美丽的喷泉。

1)在图1的装置中,倒置于铁架台的圆底烧瓶中充满干燥的氨气,连接在瓶塞上的导管伸入到装有稀硫酸的烧杯中,用胶头滴管向烧瓶内加入少量水后,打开止水夹,可以观察到烧瓶内形成喷泉。请写出烧瓶内发生的中和反应_________

2)利用图1装置实验,下列组合中可以形成喷泉的有________

aHCl气体和NaOH溶液 bO2NaOH溶液

cCO2 Ca(OH)2溶液 dCO2NaOH溶液

3)利用图2装置实验,也能成功引发喷泉。则玻璃套管中的固体是____________

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【题目】如图是电解水实验的装置,关于这个实验有关说法正确的是(  )

A. 化学变化中往往伴随能量的转变,电解水过程把电能全部转变成化学能

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D. 电解水的实验可以说明,在化学变化中,分子可分,原子不可分

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