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    用分子的知识解释以下现象：
    （1）物体的“三态”变化：
     

    （2）桂花开花时会飘来阵阵清香：
     
    ．
    考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析解答即可．
    解答：解：（1）物体的“三态”变化，因为分子间有间隔，且分子间的间隔随着温度的改变而改变．
    （2）桂花开花时会飘来阵阵清香，是因为桂花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香．
    故答案为：（1）分子间有间隔，且分子间的间隔随着温度的改变而改变；（2）分子是在不断的运动的．
    点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用数字和化学符号表示
    （1）2个铜原子
     
    ，3个碳酸根离子
     
    ．
    （2）地壳中含量最多的非金属元素和金属元素组成的化合物
     
    ．
    （3）空气中含量最多的物质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列符号中，既表示一种物质，又表示一种元素和一个原子的是（　　）
    A、O2
    B、H
    C、Al
    D、Fe3+

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用分子的知识对下列现象的解释中，正确的是（　　）
    A、刮风时尘土飞扬，是由于分子发生了运动
    B、一块金属很难被压缩，是由于分子间没有间隙
    C、变瘪的乒乓球放在热水中鼓起来，是由于分子受热变大
    D、房间里放一箱苹果，满屋飘香，是由于分子做无规则运动

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    依据如图所示，下列说法中不正确的是（　　）
    A、分子、原子都可以直接构成物质
    B、原子是化学变化中的最小粒子
    C、分子是由原子构成
    D、原子不能再分

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学习小组在做氢气还原氧化铜的实验时，在试管内加入氧化铜固体10克，通入氢气一会儿后再给氧化铜加热，反应完全后撤去酒精灯并停止通入氢气，在空气中将试管冷却，发现部分红色团体又变回黑色．称得试管中剩余固体质量为8.4克．
    （1）“在空气中将试管冷却”会导致
     
    ，使“部分红色固体又变回黑色”．
    （2）按此实验操作及获得的数据，可知试管剩余固体中有氧化铜
     
    克．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    阅读下段短文，选择①物理变化、②化学变化、③物理性质、④化学性质 填空．
    硫是一种淡黄色的固体（属于
     
    [填序号，下同]），把块状的硫研碎（属于
     
    ），取少量放入燃烧匙内，将燃烧匙加热，硫熔化成液体（属于
     
    ），继续加热，硫在空气中燃烧（属于
     
    ），由此可见，硫具有可燃性（属于
     
    ）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化中，前者是物变化，后者是化学变化的是（　　）
    A、铁水铸成锅，铁生锈
    B、过氧化氢制取氧气，分离液态空气制氧气
    C、汽油挥发，石蜡融化
    D、CO2使澄清石灰水变浑浊，瓷碗破碎

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图装置的气密性良好，下列说法正确的是（　　）
    A、向外缓缓拉时可见漏斗下端有气泡
    B、向内缓缓推时可见漏斗下端有气泡
    C、M是澄清石灰水，注射器中充满CO2，观察到P右移
    D、M是浓氨水，注射器中充满HCl气体，观察到锥形瓶内有白雾

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