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    某学习小组在做氢气还原氧化铜的实验时，在试管内加入氧化铜固体10克，通入氢气一会儿后再给氧化铜加热，反应完全后撤去酒精灯并停止通入氢气，在空气中将试管冷却，发现部分红色团体又变回黑色．称得试管中剩余固体质量为8.4克．
    （1）“在空气中将试管冷却”会导致
     
    ，使“部分红色固体又变回黑色”．
    （2）按此实验操作及获得的数据，可知试管剩余固体中有氧化铜
     
    克．
    考点：根据化学反应方程式的计算
    专题：有关化学方程式的计算
    分析：根据已有的知识进行分析，一氧化碳能将氧化铜还原为铜，铜在较高温度下能被空气中的氧气氧化为氧化铜；一氧化碳还原氧化铜时，固体质量减少量即为氧元素的质量，根据减少的氧元素的质量可以求出被还原的氧化铜的质量，从而求出剩余的氧化铜的质量．
    解答：解：（1）铜在较高温度时易被空气中的氧气氧化，故填：铜被氧化；
    （2）根据题干提供的数据，固体质量减少量为：10g-8.4g=1.6g
    则被还原的氧化铜的质量为：1.6g÷
    16
    80
    =8g
    故剩余的氧化铜的质量为10g-8g=2g
    故填：2．
    点评：本题考查了一氧化碳还原氧化铜的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．计算可以依据差量法进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列符号中能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（　　）
    A、H2
    B、O
    C、Cu
    D、K+

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    下列实验方法不能用于鉴别H2和O2的是（　　）
    A、分别做气体吹肥皂实验
    B、将气体分别通过灼热的氧化铜
    C、分别将带火星木条放进气体中
    D、将气体分别通过澄清的石灰水

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    现有甲烷、氢气、二氧化碳三种气体，若用最简单的方法将它们鉴别出来，除用火柴外，至少还需要下列试剂中的（　　）
    A、浓硫酸B、石蕊溶液
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    用分子的知识解释以下现象：
    （1）物体的“三态”变化：
     

    （2）桂花开花时会飘来阵阵清香：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室中制取O2、CO2的反应中，包括的反应类型是（　　）
    A、化合反应B、分解反应
    C、置换反应D、全不是

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列物质中少量杂质，所选用的试剂及操作方法正确的是（　　）
    物质杂质试剂
    ACO2HCl气体NaOH溶液
    BNaNO3溶液Na2SO4溶液Ba（OH）2溶液
    C稀盐酸溶液CuCl2KOH溶液
    DCaCO3Na2CO3H2O
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法中正确的是（　　）
    A、用排水法收集氧气时，看到导管口有气泡冒出就立即收集
    B、收集氧气可以用向上排空气法
    C、高锰酸钾加热能够放出氧气，说明高锰酸钾中原来就有氧气
    D、工业上生产氧气的方法是分离液态空气，在该方法中空气发生了分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得，但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠，某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题，展开了讨论与探究．

    利用Na2CO3与稀H2SO4反应产生CO2，通过CO2质量的测定，确定样品中碳酸钠的质量，从而计算样品的纯度．
    （1）小科同学根据以上思路，设计了如图甲的实验方案（固定装置省略），图中仪器A的名称是
     
    ．
    （2）小明认为图甲实验方案的设计有缺陷，若按该方案进行测定会导致难以避免的误差，如装置内空气中的CO2没有排出、反应产生的CO2未被完全吸收等．为减小误差，使CO2质量的测定更准确，该小组同学根据以上讨论，对图甲方案进行改进，设计了如图乙的实验方案（固定装置省略）．
    图乙B装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后，都要通过量的空气，反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的开闭情况是
     
    ．
    （3）若撤去图乙中的C装置，则测得工业烧碱的纯度将
     
    （填“偏高”“偏低”或“无影响”）．
    （4）已知：碳酸钠溶液与稀硫酸反应先生成碳酸氢钠，当碳酸钠全部转变为碳酸氢钠后，生成的碳酸氢钠能继续与稀硫酸反应生成二氧化碳．现向纯碱样品中加一定量的稀硫酸，反应后产生无色气体并得到X溶液．请分析推断反应后所得X溶液的溶质，其所有的可能组成为
     
    ．

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