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    【题目】“苯宝宝表情包”网络热传，如下图所示，“苯宝宝多氯了”学名叫 “1,2,4,5-四氯苯”，化学式为C6H2Cl4。下列有关说法正确的是

    A.该物质属于有机化合物

    B.该物质的相对分子质量为216 g

    C.该物质的一个分子中含1个氢分子

    D.该物质中碳元素的质量分数比氯元素的质量分数大

    【答案】A

    【解析】

    有机化合物是含碳的化合物，相对分子质量的单位为“1”。

    A、通常把含碳元素的化合物叫做有机化合物，该物质是有机化合物；故A正确；

    B、物质的相对分子质量是216，相对分子质量的单位为“1”；故B不正确；

    C、分子是由原子构成的，该物质的一个分子中含有两个氢原子，不含氢分子；故C不正确；

    D、物质中碳元素的质量分数是 ，氯元素的质量分数是

    ，33.3%<65.7%，所以氯元素的质量分数大；故D不正确。故选 A。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】宣传省运会，关注新宁德。

    （1）新场馆：新建场馆使用的玻璃材料，其主要成分之一硅酸钠（Na2SiO3）中硅元素的化合价为______。

    （2）新项目：本届省运会新增龙舟项目，制作龙舟的樟木中含有樟脑（C10H16O），写出C10H16O中氢元素和氧元素的质量比______。

    （3）迎火炬：火炬燃料的主要成分为丙烷，丙烷燃烧的微观示意图如图

    写出该反应的化学方程式______。

    （4）确保障：运动员食谱中的牛肉提供的营养素主要是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A—H都是初中化学常见物质。其中A、B的组成元素相同，且常温下都是无色液体；H是蓝色沉淀。X、Y都是氧化物，其中X是黑色粉末固体，Y常用作食品干燥剂，Z是红色固体。他们之间有如下转化关系。

    根据上述信息，回答下列问题：

    ⑴E的化学式是_____。

    ⑵应②的化学方程式_____。

    ⑶应⑤的化学方程式_____。此反应的基本反应类型是_____反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】铜及其化合物在生产、生活中都有广泛的应用。

    兔首和鼠首均为青铜器（铜、锡合金），表面呈绿色，这是铜器长期暴露在空气中生成了铜锈（铜锈俗称铜绿）。铜绿化学式是Cu2(OH)2CO3，它受热会分解生成三种氧化物。

    （1）青铜器属于_____（填“金属材料”或“合成材料”）。

    （2）铜绿中铜元素的化合价为_____，铜绿受热分解反应的化学方程式为_____。

    （3）为了弄清铜生成铜绿的条件，某化学实验小组借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验，设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，实验如下图所示（所用铜片洁净、光亮，试管内的“”为铜片）。

    实验较长时间后，发现_____（填试管编号）试管中铜片最先生锈。小组讨论后发现实验还不够完善，要得出正确的结论，还要补充一个实验。你认为要补充的一个实验是：Cu和_____（写出试管中需要的物质）。可以省略不做的实验是试管_____（填试管编号）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】含硫煤燃烧会产生大气污染，为防治该污染，某工厂设计了新的治污方法，同时可得到化工产品H2SO4，该工艺流程如图所示，下列叙述不正确的是

    A.该过程中化合价发生改变的元素为Fe、S、O

    B.涉及的反应类型有化合反应和分解反应

    C.理论上，每消耗6.4 t SO2，需向体系中通入1.6 t O2

    D.理论上，每生产9.8 t H2SO4，需向体系中补充Fe2(SO4)3 20 t

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组想要探究一包食品脱氧剂的成分，剪开包装袋，发现脱氧剂大部分为黑色固体，其中混有少量白色粉末。

    【提出问题】脱氧剂的成分是什么？

    【猜想与假设】经过查阅资料，小组同学提出猜想：

    甲同学：可能有铁粉

    乙同学：可能有炭粉，因为活性炭具有__________性，可以将空气中的氧气富集在脱氧剂周围。

    【设计实验】小组同学根据两位同学的猜想设计了实验方案，请完成下表：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    向脱氧剂中加入足量的_____

    固体部分溶解，有气泡产生

    甲、乙同学的猜想均成立

    过滤，将滤渣与氧化铜混合加热

    ______________

    【反思与评价】

    （1）滤渣与氧化铜的反应需在高温条件下进行，从实验装置角度考虑，可以通过___的方法来提供高温。

    （2）有同学提出，可以用一种简单的物理方法验证甲同学的猜想，请写出使用此方法的实

    验操作及现象：___________________________。

    （3）老师告诉同学们，脱氧剂的脱氧原理是利用铁与氧气、水反应生成氢氧化铁来吸收包

    装袋中氧气，从而延长食品的保质期。该反应的化学方程式是____________________。

    （4）小组同学又对脱氧剂中的白色粉末产生好奇，经查阅资料，白色粉末可能是硅藻土。硅藻土是一种填充剂，不溶于水，其作用在于吸附水分，为脱氧反应提供水分；并疏松配料，使氧气易于接触铁粉。如图是硅藻土用量与脱氧时间（h）的关系图，可知：

    ①硅藻土的最佳用量是__________g。

    ②硅藻土高于或低于最佳量时，脱氧速度会减慢。

    请分别分析可能的原因____________________，________________________。

    ③脱氧剂的脱氧速度还有可能受哪些因素影响？

    请写出一条并说明理由：_______________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】完成下列实验．（1）现提供下列装置：

    ①写出上图中B装置甲仪器的名称___________．

    ②实验室用A装置进行高锰酸钾制氧气的实验，化学方程式为_________，用D装置收集氧气，气体由导管_____________进入（填“a”或“b”）

    ③实验室用锌粒和稀盐酸制氢气，用C装置代替B装置的优点是_________：若要检验氧气中是否含有氯化氢气体，可将气体通过盛有__________溶液的D装置（填“AgNO3”或“饱和NaHCO3溶液”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）化学用语是学习和研究化学的工具，请用化学用语填空：

    ①+2价镁元素_____； ②2个亚铁离子_____。

    （2）用所给四种元素（O、H、Ca、Cl）完成下列化学式的书写：

    一种酸_____；一种碱_____；一种盐_____。

    （3）写出氢气在氧气中燃烧的化学反应方程式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组欲除去固体氯化钠中混有少量可溶性氯化镁和难溶性泥沙，设计如图所示实验方案，请参与实验并回答问题。

    （1）步骤①中玻璃棒的作用是__________________________________；

    （2）步骤②、③中，操作X的名称是__________________________________；此操作用到的玻璃仪器有烧杯，玻璃棒，___________________________。

    （3）步骤③中，加入过量氢氧化钠溶液的目的是 ____________________________________；写出步骤③反应的方程式___________________________________ 。

    （4）有同学认为原实验方案不完善，应该在步骤④之前向溶液B加入适量的_________________（填药品名称），若加入该药品过量是否影响最终氯化钠纯度？_________________（填“是”或“否”）。

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