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    化学就在我们身边，它能改善我们的生活．请从“①氢气②干冰③活性炭”中选择适当的物质填空（填序号）．
    （1）可用于人工降雨的物质是
     
    ；
    （2）能用于冰箱中除去异味的物质是
     
    ；
    （3）被认为最清洁最理想的燃料是
     
    ．
    考点：二氧化碳的用途,碳单质的物理性质及用途,氢气的用途和氢能的优缺点
    专题：物质的性质与用途
    分析：（1）干冰升华时能够吸收热量，可以用于人工降雨；
    （2）活性炭能够吸附色素和异味；
    （3）氢气燃烧能生成水，不污染环境．
    解答：解：（1）可用于人工降雨的物质是干冰；
    （2）能用于冰箱中除去异味的物质是活性炭；
    （3）被认为最清洁最理想的燃料是氢气；
    故答案为：（1）②（2）③（3）①．
    点评：本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法没有科学性错误的是（　　）
    A、淡水资源可由海水制得，很简单，所以淡水是取之不尽、用之不竭的
    B、使用催化剂可以把水变成油，从而解决能源危机
    C、保护环境就是保护人类自己
    D、吸烟时产生的烟气中含有有毒的尼古丁等物质，所以可以杀死病菌

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在研究二氧化碳的性质时，老师做了如图1所示实验，该实验说明二氧化碳具有
     
    ．
    Ⅰ、小聪和小林受到老师的启发，设计了如图2的家庭小实验，并推测了实验现象．两位同学都认为蜡烛会熄灭，因为
     
    ．但对图2中“两支蜡烛哪支先熄灭？”的问题却有不同的看法，小林认为低的蜡烛先熄灭，理由是
     
    ；小聪认为高蜡烛先熄灭，理由是蜡烛燃烧使高处的氧气量减少并耗尽，同时放出的热使CO2向上扩散，浓度增大．
    Ⅱ、通过实验，证明小聪的看法是正确的．由上述实验得到启发：从意外失火的高楼中逃生的正确方法是
     
    （填序号）．
    A、用毛巾捂住口鼻   B、低头弯腰沿墙迅速移向门外   C、打开窗户跳出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    目前人类广泛使用的化石燃料有
     
    、
     
    、
     
    ，它们属于
     
    （填“可再生”或“不可再生”）能源．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    过滤是一种净水的方法，可以用来分离不溶性固体和液体．
    （1）如图是过滤操作示意图，其中缺少一种玻璃仪器是
     
    ，其作用是
     
    ．
    （2）除了（1）外右图还有两处错误，请你指出：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．
    （3）使用上述已改正的过滤装置处理河水，发现烧杯中的滤液仍然浑浊，可能原因是
     
    （写一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我校化学兴趣小组同学用加热高锰酸钾的方法制氧气，并做铁丝在氧气中燃烧的实验．请完成下列问题．

    与氧气制取相关的问题：
    （1）实验的主要步骤有：①加热  ②装药品并固定试管  ③检查装置的气密性   ④用排水法收集氧气   ⑤停止加热   ⑥将导管从水槽中取出．你认为正确的操作顺序是
     
    ；
    （2）若用B装置来收集氧气，氧气应从
     
    （填序号）端通入瓶内，若要测定收集氧气的体积，还需要
     
    （仪器名称）来接排出的水．
    （3）高锰酸钾受热分解的化学方程式是
     
    ；
    与铁丝燃烧相关的问题：
    （1）点燃铁丝前，将铁丝表面用砂纸打磨干净的目的是
     
    ；
    （2）实验中为了防止集气瓶炸裂，必须
     
    ；
    （3）写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式
     
    ．
    如果你能完成下列2个问题，你可以得到4分的奖励分，化学满分不超过60分．
    小亮对铁丝在氧气里燃烧时出现的红热球状物产生了兴趣，随后他进行了以下探究活动．
    【问题1】铁燃烧后剩下来的球状物质中还有没有铁呢？
    【收集资料】①铁粉和Fe3O4都黑色固体，都能被磁铁吸引；
    ②铁粉和Fe3O4都能和稀盐酸反应，铁与稀盐酸反应能生成氢气，而Fe3O4反应不能生成氢气．
    【实验探究】将剩下来的球状物质碾碎，
     
    ，看到
     
    ，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁．
    【问题2】铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？
    【查阅资料】
    （1）自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种（FeO极易被氧化为Fe2O3）；
    （2）Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表：
    Fe3O4Fe2O3铁
    分解温度/℃15381400
    熔点/℃1535
    （3）Fe2O3高温时分解成Fe3O4和一种气体，据推测，这种气体应该是O2，推测的依据是
     
    ．
    【理论探究】实验测定铁在氧气里燃烧的产物是Fe3O4，结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在
     
    ℃之间，在此温度范围内 Fe2O3已分解．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    四位同学用不同方法配制5%的氯化钠溶液：
    甲：用固体氯化钠和水
    乙：用20%的氯化钠溶液加水稀释
    丙：用粗盐（含有少量泥沙的氯化钠）和水
    丁：用100g 20%的氯化钠溶液、10g氯化钠固体和水
    （1）实验中四位同学共同用到的实验仪器有
     
    、
     
    ．
    （2）甲称量氯化钠时，指针向左偏转，则应（填选项）
     
    ．
    A．增加砝码                B．移动游码
    C．取出一些NaCl固体        D．再加一些NaCl固体
    （3）若甲同学最后配得的氯化钠溶液溶质的质量分数小于10%，可能的原因是（填选项）
     
    ．
    ①用量筒量取水时仰视读数
    ②配制溶液时烧杯用少量蒸馏水润洗
    ③托盘天平的左盘称量氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数
    ④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗
    ⑤氯化钠晶体不纯
    A．①②③④⑤B．①②④⑤C．①②③D．②③④⑤
    （4）乙配制100g溶质质量分数为5%的溶液时应量取
     
    mL的水．
    （5）丙应进行的实验步骤是（填序号）
     
    ．
    ①溶解  ②过滤  ③蒸发结晶  ④计算  ⑤装瓶并贴标签   ⑥称量
    （6）丁用100g 20%的氯化钠溶液、10g氯化钠固体和水可配制成5%的氯化钠溶液
     
    g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我国科学家用滤纸和二氧化钛薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在纳米纸上“铺”一层“萘胺”（C10H9N）染料，制成一种试纸用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低．请计算：
    （1）C10H9N的相对分子质量
     
    ．（只写结果）
    （2）C10H9N中碳元素与氢元素的质量比．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氮化硅（Si3N4）是一种新型的耐高温陶瓷．请计算：
    （1）氮化硅的相对分子质量；
    （2）氮化硅中各元素的质量比；
    （3）56g氮化硅含硅元素的质量．

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