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    【题目】向盛有一定质量稀硫酸的烧杯中逐渐加入10g锌粒(已知Zn + H2SO4=ZnSO4+H2↑)，产生气体质量与锌粒质量的关系如图所示；充分反应后，称得烧杯中剩余物质总质量为109.8g。请根据关系图分析并计算：

    （1）稀硫酸反应完时，产生氢气的质量为 ________g

    （2）计算消耗锌粒的质量（写出计算过程） ________。

    （3）计算原稀硫酸溶液的质量 ________。

    【答案】0.2g 6.5g 100g

    【解析】

    （1）由图中数据可知，稀硫酸反应完时，产生氢气的质量为0.2g；
    （2）设消耗锌粒质量为x，反应的硫酸质量为y，


    解得x=6.5g

    原稀硫酸溶液的质量为：109.8g+0.2g-10g=100g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氮化镁是一种应用范围非常广泛的无机化合物，它可用于制备高硬度、高热导、抗腐蚀、抗磨损和耐高温的其它元素的氮化物，制备特殊的陶瓷材料等．某兴趣小组用镁与氮气反应制备氮化镁（Mg3N2），并用实验方法测定氮化镁的纯度．

    资料一：氮化镁是浅黄色粉末，极易与水反应生成氢氧化镁沉淀和氨气；

    资料二：（NH4）2SO4+2NaNO22N2↑+Na2SO4+4H2O，该反应为放热反应；

    资料三：饱和硫酸亚铁溶液能吸收部分氧气；

    资料四：在常温下或温度不高的条件下镁几乎与水不反应．

    资料一：氮化镁是浅黄色粉末，极易与水反应生成氢氧化镁沉淀和氨气；

    资料二：（NH4）2SO4+2NaNO22N2↑+Na2SO4+4H2O，该反应为放热反应；

    资料三：饱和硫酸亚铁溶液能吸收部分氧气；

    资料四：在常温下或温度不高的条件下镁几乎与水不反应．

    （制备氮化镁）制备氮化镁的装备示意图如图1：

    （1）仪器a的名称是_____，b的名称是_____；

    （2）D装置的作用是_____，G装置的作用是_____；能否将C、D装置对调_____（填“能”或“否”）；

    （3）写出E装置中发生反应的化学方程式_____；

    （4）检查整套装置气密性的方法是_____；

    （5）进行实验时先进行_____（选择“A”或“E”）处加热，理由是_____；

    （6）A处加热片刻后，应移去酒精灯，理由是_____．

    （测定氮化镁的含量）

    （7）定性测定：

    步骤一、取少量氮化镁样品于试管中，加足量蒸馏水，试管底部有沉淀生成，试管口闻到有刺激性气味的气体生成；

    步骤二、弃去上层清液，加入稀盐酸，观察到沉淀全溶且冒气泡．

    ①检验刺激性气味气体的方法是_____；

    ②写步骤二中产生气泡的反应的化学方程式：_____；

    （8）定量测定：按如图2装置进行实验．

    ①球形干燥管的作用是_____；

    ②取氮化镁样品16克进行实验，I装置增重3.4克，求该样品中氮化镁的质量分数；_____

    ③导致该样品中氮化镁含量测定结果偏低的可能原因是_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列错误的实验操作中，可能引起较危险的安全事故的是（）

    A. 称量药品B. 点燃酒精灯C.取用固体D.过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯,在两只烧杯里分别加入100g溶质质量分数为73%的稀盐酸,天平呈平衡状态。然后向左、右两盘的烧杯中分别加入下列各物质，充分反应后,天平指针不会发生偏转的是(不考虑稀盐酸的挥发)（ ）

    A.10g碳酸钙和10g碳酸钠B.8.4g碳酸氢钠和8.4g碳酸镁

    C.1.8g铝粉和1.8g锌粉D.4.6g氧化铁粉末和4.8g镁条

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学用语填空:

    （1）硅元素_______________；

    （2）三个二氧化硫分子______________________；

    （3）镁离子_______________；

    （4）氢氧根离子______________________；

    （5）硫酸铁_______________；

    （6）氧化铝中铝元素化合价__________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】玩转盘是同学们喜闻乐见的游戏。在右图所示的转盘中，序号①～④分别代表碳酸钠、硫酸铜、氢氧化钙、硫酸四种物质中的一种，其中③和①发生的是中和反应。现在请在相应的序号后填入它们的化学式，使其相邻的物质间能够相互反应：②_________；④________。其中②+③反应的化学方程式为：_____________________________，Fe与④反应的基本反应类型为__________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是A、B、C三种固体的溶解度曲线，下列分析正确的是(　　)

    A.在50℃时，A B C三种固体的溶解度大小关系是A＞B＞C

    B.40℃时，A的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为1：2

    C.若要将20℃时C的不饱和溶液变为饱和溶液可以降低温度

    D.若A溶液中混有少量B，提纯A物质可以采用蒸发溶剂的方法

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】铁元素的相关信息如图所示，下列有关铁的说法正确的是（ ）

    A.相对原子质量为55.85g

    B.属于人体必需的常量元素

    C.原子的核电荷数、质子数、电子数都为26

    D.在化学变化中容易失去最外层电子形成Fe+2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对“真空充气包装食品”的探究。

    背景1：市场上销售的豆腐干、盐水鸭等食品，常采用真空包装。真空包装的目的是：除去空气，使大多数微生物因缺少 而受到抑制，停止繁殖，从而防止食品变质。

    背景2：“可比克”等膨化食品、蛋黄派等常采用真空充气包装，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内的空气，再充入防止食品变质的气体，然后封口。真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形。

    【提出问题】充入食品包装袋中的气体是什么？

    【猜想假设】经过同学们的激烈讨论，最后同学们提出了气体可能的情况：

    ①氮气；②二氧化碳。

    【提出方案】为了探究气体的成分，小华和小红两位同学各提出了一种方案。

    ①小华方案：收集一瓶该气体，把一根燃着的木条伸入瓶中，发现木条熄灭。由此得出气体是二氧化碳。该方案 可行（填“是”或“否”）？理由是 。

    ②小红的方案被同学们认可。走进食品生产工厂，在装有该气体的容器（容器内压强接近大气压强）上连接了如图一个装置。

    A、为了使容器内的气体通过澄清石灰水，活塞应向 （左或右）移动。

    B、不管气体是二氧化碳还是氮气，试管中都有的实验现象是 。

    C、经过实验后，发现澄清石灰水 ，证明气体是二氧化碳。

    请写出该反应的表达式 。

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