| A. | 氧气能支持燃烧,所以氧气可作燃料 | |
| B. | 氧气能使带火星的木条复燃 | |
| C. | 红磷在氧气中燃烧,产生浓厚的白烟 | |
| D. | 实验室加热高锰酸钾制取氧气时,试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花 |
分析 A、根据氧气能支持燃烧,进行分析判断.
B、根据氧气能支持燃烧,进行分析判断.
C、根据氧气的化学性质,进行分析判断.
D、根据实验室加热高锰酸钾制取氧气的注意事项,进行分析判断.
解答 解:A、氧气能支持燃烧,但不具有可燃性,氧气不能作燃料,故选项说法错误.
B、氧气能支持燃烧,能使带火星的木条复燃,故选项说法正确.
C、红磷在氧气中燃烧,产生大量的白烟,故选项说法正确.
D、实验室加热高锰酸钾制取氧气时,为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,试管口应放一团棉花,故选项说法正确.
故选:A.
点评 本题难度不大,掌握氧气的化学性质、实验室加热高锰酸钾制取氧气的注意事项是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 可燃冰被国际公认为是石油、煤的替代能源 | |
| B. | q一定是CO2 | |
| C. | 通常状况下,r是一种液体 | |
| D. | m与n、p与n两个反应过程中都放出热量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2 | B. | H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑ | ||
| C. | NaOH+HCl═NaCl+H2O | D. | 2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 泥土加入水中,振荡后可以形成溶液 | |
| B. | 蔗糖溶液上半部分溶液的甜度低于下半部分溶液的甜度 | |
| C. | 氢氧化钠溶液能导电,因为溶液中有较多自由移动的离子 | |
| D. | 氯化钠饱和溶液中不能再溶解少量硝酸钾晶体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 加热试管内的碱式碳酸铜,绿色粉末逐渐变黑,试管口有小水滴 | |
| B. | 细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成红棕色固体 | |
| C. | 镁条在空气中燃烧,产生黑烟,生成黑色粉末 | |
| D. | 向少量氧化铜中加入稀硫酸,有气泡产生,黑色粉末逐渐消失,溶液变蓝 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 实验目的 | 实验设计 |
| A | 鉴别碳粉和氧化铜粉末 | 取样后,分别在空气中灼烧 |
| B | 鉴别硝酸钾溶液和碳酸钾溶液 | 取样滴加酚酞试液,观察溶液颜色变化 |
| C | 除去氯化钠固体中混有的泥沙 | 溶解、过滤、蒸发 |
| D | 除去一氧化碳中少量二氧化碳气体 | 将气体通过灼热的氧化铜粉末 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 盐酸 | B. | 碳酸钠 | C. | 硫酸钠 | D. | 氯化钠 |
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