分析 根据“C是不溶于水的白色固体,可用作补钙剂”,可推出C是碳酸钙;根据“A、Y、Z都能使石蕊溶液变为蓝色”,推测A、Y、Z为碱性;根据“B、X都能使石蕊溶液变为红色”,则推测B、X为酸性;根据“B、D都是无色无味的气体”,结合图框,则推测B、D分别为二氧化碳、一氧化碳;A为碳酸钠,X为稀盐酸,Y为氢氧化钙,Z为氢氧化钠溶液,代入检验,符合题意.
解答 解:根据“C是不溶于水的白色固体,可用作补钙剂”,可推出C是碳酸钙;根据“A、Y、Z都能使石蕊溶液变为蓝色”,推测A、Y、Z为碱性;根据“B、X都能使石蕊溶液变为红色”,则推测B、X为酸性;根据“B、D都是无色无味的气体”,结合图框,则推测B、D分别为二氧化碳、一氧化碳;A为碳酸钠,X为稀盐酸,Y为氢氧化钙,Z为氢氧化钠溶液,代入检验,符合题意.
(1)根据分析,B、C的化学式分别为:CO2;CaCO3.
(2)A+Y→C,即碳酸钠与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,则其化学方程式为:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
B+Z→A,即二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,则其化学方程式为:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(3)反应①为二氧化碳与碳高温条件下生成一氧化碳,其反应类型是化合反应.
(4)反应②可以为一氧化碳燃烧生成二氧化碳,或一氧化碳与金属氧化物反应生成金属和二氧化碳,故如果反应②不是化合反应,则该反应的化学方程式可能是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
故答案为:
(1)CO2; CaCO3;
(2)Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(3)化合反应;(4)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;(本题的化学方程式不确定,其他合理答案也可)
点评 本题主要考查碳酸钙、氧化钙、二氧化碳、氢氧化钙的化学性质,本题属于图框型物质的推断题,解题的突破口是“C是不溶于水的白色固体,可用作补钙剂”,可推出C是碳酸钙,再由图框中物质之间转化关系依次推出其他的物质.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 该反应基本类型为置换反应 | |
| B. | 每个X分子中含有3个原子 | |
| C. | 反应前后元素的化合价都不发生改变 | |
| D. | 反应前后原子、分子个数均不变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | A的相对分子质量为34g | B. | A、Y都属于氧化物 | ||
| C. | 该反应为复分解反应 | D. | 参加反的A与B的分子个数比为2:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 有水生成的反应一定是酸和碱的中和反应 | |
| B. | 过滤和加热均能使硬水转化为软水 | |
| C. | 蒸馏或用活性炭吸附均可使海水转化为淡水 | |
| D. | 电解水时负极和正极生成气体的质量比为1:8 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 此法的优点之一是原料来源丰富 | |
| B. | 步骤①、②、③的目的是从海水中提取MgCl2 | |
| C. | 以上反应中包含了全部的四种基本反应类型 | |
| D. | ④的反应属于分解反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用灼烧的方法区别棉花和羊毛 | |
| B. | 用润湿的pH试纸测白醋的pH | |
| C. | 用水鉴别NH4NO3、NaOH、NaCl三种固体 | |
| D. | MgCl2溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液,不加任何试剂即可鉴别 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| A. | 向氢氧化钠溶液中不断加水 | |
| B. | 水通电后分解 | |
| C. | 在恒温条件下,将饱和的NaCl溶液蒸发适量水 | |
| D. | 向一定量的稀盐酸和氯化铜的混合溶液中不断滴入氢氧化钠溶液至过量 |
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