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    纯净的硫酸是
     
    色，
     
    液体．不易
     
    ，浓硫酸溶于水时，放出大量的热，所以在稀释浓硫酸时，一定要将
     
    慢慢的倒入
     
    中，并不断地用玻璃棒搅拌，使产生的
     
    尽快散失．浓硫酸吸收空气或某些气体中的水分，说明浓硫酸具有
     
    性．
    考点：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释
    专题：常见的酸 酸的通性
    分析：纯净的硫酸是无色、油状的液体，不易挥发；根据浓硫酸的密度比水的大，且易溶于水，溶于水时放出大量的热，结合浓硫酸的稀释方法、注意事项，进行分析解答即可．
    解答：解：纯净的硫酸是无色、油状的液体，不易挥发；浓硫酸溶于水时，放出大量的热，稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，这是因为浓硫酸的密度比水大，如果添加顺序颠倒，那么水会浮在水面上，又由于浓硫酸溶于水放出大量的热，能使水沸腾，容易造成酸液飞溅．浓硫酸吸收空气或某些气体中的水分，说明浓硫酸具有吸水性．
    故答案为：无；油状；挥发；浓硫酸；水；热量；吸水．
    点评：本题难度不大，掌握浓硫酸的性质、稀释方法、注意事项等是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    向装有等量水的A、B、C烧杯中分别加入10g、25g、25gNaNO3固体，充分溶解后，现象如图一所示．
    （1）烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是
     
    （填序号）；
    （2）在图二中，能表示NaNO3溶解度曲线的是
     
    （填“甲”或“乙”）；
    （3）欲除去混在甲中的少量乙物质可采用的方法是
     
    ；
    （4）依据图二的分析判断，若分别将100g甲、乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，对所得溶液的叙述正确的是
     
    （　填序号）．
    A．甲、乙都是饱和溶液 B．所含溶剂的质量：甲＜乙
    C．溶液的质量：甲＞乙　　　D．溶质的质量分数：甲＞乙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铜制器物在潮湿环境中表面会产生绿色的锈迹，俗称铜绿．某化学学习小组对铜绿的成分产生了浓厚兴趣．
    【提出问题】铜绿中除铜元素外还含有哪些元素？
    【查阅资料】
    ①无水硫酸铜遇水变蓝色；
    ②碳与一般的酸不反应；
    ③CuO+H2SO4（稀）═CuSO4+H2O．
    【实验探究】该小组同学找到了一些铜绿粉末并进行了如图实验

    【观察分析】
    A装置中绿色粉末未变为黑色；
    B装置中无水硫酸铜变为蓝色；
    C装置中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式为
     
    ．
    【实验结论】铜绿中除铜元素外还有
     
    、
     
    和碳等元素．
    【交流讨论】根据铜绿的组成，小组同学对A装置中产生的黑色粉末的成分有如下两种不同的猜想
    （1）全部为CuO．
    （2）CuO和C的混合物．
    【深入探究】
     实验步骤 实验现象 实验结论
     ①取少量黑色粉末于试管中，滴加足量的稀硫酸 ①
     
    		 猜想（1）正确
     ②取少量黑色粉末于试管中，滴加足量的稀硫酸 ②
     
    		 猜想（2）正确
    【实验结论】化学学习小组同学通过实验证明猜想（1）正确．
    【反思应用】根据铜绿中所含元素，可知铜生锈不仅与空气中的氧气、水有关，还可能与空气中的
     
    等有关；要保护博物馆里的青铜器，减缓生锈，我们可以减少青铜器与
     
    接触．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下列实验装置图回答问题：

    （1）写出仪器a、b的名称：a是
     
    ，b是
     
    ．
    （2）用A装置制取氧气的化学方程式是
     
    ，可选用的收集装置是
     
    （填序号）．
    （3）实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是
     
    （填序号），有关的化学方程式是
     
    ．
    （4）在收集二氧化碳时，把一朵用石蕊溶液润湿的紫色小花放置在E的瓶口，一段时间后，小花变成了红色，该现象说明二氧化碳气体已经收集满了．写出发生的化学反应方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    基础实验5为“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”．现需要配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，请回忆实验过程，回答下列问题：

    【实验过程】
    （1）计算：需要氯化钠质量为
     
    g，需要水的体积为
     
    mL．（p水=1g．mL-1）
    （2）称取：用调好的托盘天平称取所需氯化钠的过程中，发现天平的指针偏向右盘，接下来的操作是：
     
    ．
    （3）量取：量取水时，应选用量程为
     
    mL（填“50”或“100”）的量筒．
    （4）溶解：将量筒内的水倒入盛有氯化钠固体的烧杯中，并用
     
    不断地搅拌，其目的是
     
    ．
    （5）转移：装瓶并贴上标签．该标签上应该填写的内容是
     
    ．
    【反思评价】经测定某同学配制的溶液溶质质量分数小于6%，可能的原因是
     
    ．
    A．有少量固体散落在托盘或留在称量纸上  B．量筒量取水时，俯视读数
    C．先用少量蒸馏水润洗烧杯，再配制溶液  D．转移溶液至细口瓶时，有部分溶液溢出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作正确的是（　　）
    A、
       读取数值
    B、
       倾倒液体
    C、
       检查装置气密性
    D、
        加热液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），相应的试剂与操作方法不能达到目的是（　　）
    选项物质（杂质）操作方法
    　A　CO（CO2）　通入足量的澄清石灰水，干燥
    　B　CuO（C）在空气中灼烧
    　C铜粉（铁粉）　加入过量的稀盐酸，过滤、洗涤、烘干
    　D　二氧化锰（氯化钾）　加入足量水、搅拌、过滤、洗涤、烘干
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    爱护水资源应从
     
    和
     
    做起，造成水污染原因
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知金属钠能与水发生如下反应：2Na+2H2O═2NaOH+H2↑，若把4.6g金属钠投入到盛有足量水的烧杯中，充分反应后；请计算：生成NaOH的质量．

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