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铜制器物在潮湿环境中表面会产生绿色的锈迹,俗称铜绿.某化学学习小组对铜绿的成分产生了浓厚兴趣.
【提出问题】铜绿中除铜元素外还含有哪些元素?
【查阅资料】
①无水硫酸铜遇水变蓝色;
②碳与一般的酸不反应;
③CuO+H2SO4(稀)═CuSO4+H2O.
【实验探究】该小组同学找到了一些铜绿粉末并进行了如图实验

【观察分析】
A装置中绿色粉末未变为黑色;
B装置中无水硫酸铜变为蓝色;
C装置中澄清石灰水变浑浊,该反应的化学方程式为
 

【实验结论】铜绿中除铜元素外还有
 
 
和碳等元素.
【交流讨论】根据铜绿的组成,小组同学对A装置中产生的黑色粉末的成分有如下两种不同的猜想
(1)全部为CuO.
(2)CuO和C的混合物.
【深入探究】
 实验步骤 实验现象 实验结论
 ①取少量黑色粉末于试管中,滴加足量的稀硫酸 ①
 
 猜想(1)正确
 ②取少量黑色粉末于试管中,滴加足量的稀硫酸 ②
 
 猜想(2)正确
【实验结论】化学学习小组同学通过实验证明猜想(1)正确.
【反思应用】根据铜绿中所含元素,可知铜生锈不仅与空气中的氧气、水有关,还可能与空气中的
 
等有关;要保护博物馆里的青铜器,减缓生锈,我们可以减少青铜器与
 
接触.
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,常见气体的检验与除杂方法,金属锈蚀的条件及其防护,酸的化学性质,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:无水硫酸铜遇水变蓝色,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,氧化铜是黑色固体;
铜绿的主要成分是碱式碳酸铜,受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳;
根据实验现象可以判断物质的组成;
空气中含有氧气、水蒸气、二氧化碳等物质.
解答:解:【观察分析】
A装置中绿色粉末变为黑色,说明反应生成了氧化铜;
B装置中无水硫酸铜变为蓝色,说明反应生成了水;
C装置中澄清石灰水变浑浊,说明反应生成了二氧化碳;
该反应的化学方程式为:Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑.
故填:Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑.
【实验结论】铜绿中除铜元素外还有氢元素、氧元素和碳等元素.
故填:氢元素;氧元素.
【深入探究】
 实验步骤 实验现象 实验结论
 ①取少量黑色粉末于试管中,滴加足量的稀硫酸 ①黑色粉末全部溶解,溶液由无色变成蓝色 猜想(1)正确
 ②取少量黑色粉末于试管中,滴加足量的稀硫酸 ②黑色粉末部分溶解,溶液由无色变成蓝色 猜想(2)正确
故填:黑色粉末全部溶解,溶液由无色变成蓝色;黑色粉末部分溶解,溶液由无色变成蓝色.
【反思应用】
根据铜绿中所含元素,可知铜生锈不仅与空气中的氧气、水有关,还可能与空气中的二氧化碳等有关;
要保护博物馆里的青铜器,减缓生锈,我们可以减少青铜器与空气接触.
故填:二氧化碳;空气.
点评:实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

取等质量的镁片、铁片,分别放入质量和溶质质量分数相同的稀硫酸中,产生氢气的质量随反应时间变化曲线如图.下列说法正确的是(  )
A、a表示铁与稀硫酸反应的情况
B、充分反应后,消耗铁的质量小于镁的质量
C、充分反应后,溶液的质量一定都减小
D、充分反应后,稀硫酸一定都没有剩余

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命的源泉,也是不可缺少的资源.请根据下列情况回答问题.

(1)由图1实验的现象分析可得出水由
 
组成的;
(2)图2是简易净水装置,其中活性炭的作用是
 
,该装置
 
(填“能”或“不能”)将硬水软化.
(3)节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务,下列做法与之不相符的是
 

A.合理施用农药、化肥       B.工业废水直接排放
C.提倡使用无磷洗衣粉       D.洗菜、淘米的水用来浇花、冲厕所
(4)图3是一种家用环保型消毒液发生器,其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下生成氢氧化钠、氢气 和氯气,该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对实验现象的描述正确的是(  )
A、红磷在空气中燃烧,产生大量白雾
B、硫在氧气中燃烧,产生明亮蓝紫色火焰,生成无色无味气体
C、铁与稀硫酸反应,溶液逐渐变为浅绿色,生成硫酸亚铁和氢气
D、干冰在空气中升华周围出现白雾

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列措施中不利于PM2.5治理的是(  )
A、研发新能源汽车
B、发展燃煤发电
C、禁止焚烧秸秆
D、加强建筑工地扬尘控制

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是你在学习化学时做过的三个实验,请按要求填空(已知白磷的着火点为40℃):

(1)实验C中烧杯①中的现象是
 
,烧杯③的作用是
 

(2)实验B中,热水中的白磷
 
(填“燃烧”“没有燃烧”),说明可燃物燃烧应该具备的条件之一是
 
;铜片上的红磷
 
(填“燃烧”“没有燃烧”),说明可燃物燃烧应该具备的另一条件是
 

(3)实验时,不慎将酒精灯撒到桌面丙着火,用湿布覆盖的灭火原理是
 

(4)实验A中红磷燃烧的化学方程式为
 
,实验水面氧气的体积约占空气的
 
,下列因素不能决定该实验手否成功
 
(填序号).
A.装置气密性  B.实验前夹紧止水夹  C.红磷过量或充足
D.冷却到室温后才能打开止水夹  E.一定要选用教室内的空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下所列均是实验室常见仪器,根据要求回答下列问题:

(1)量取一定体积的硝酸钾溶液用
 
,过滤时用于盛装滤液的玻璃仪器是
 
(填序号).
(2)f仪器的名称是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

纯净的硫酸是
 
色,
 
液体.不易
 
,浓硫酸溶于水时,放出大量的热,所以在稀释浓硫酸时,一定要将
 
慢慢的倒入
 
中,并不断地用玻璃棒搅拌,使产生的
 
尽快散失.浓硫酸吸收空气或某些气体中的水分,说明浓硫酸具有
 
性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

要使8g硫充分燃烧生成二氧化硫,需氧气多少克?若在空气中燃烧,需空气多少升?(氧气密度为1.43g/L)

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同步练习册答案