区别氢气.氧气.空气和二氧化碳四瓶无色气体最简单的方法是( ) A.用带火星的木条放在伸到瓶中.观察现象B.闻气味C.倒入澄清石灰水观察D.将燃着的木条分别放入瓶中.观察现象题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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区别氢气、氧气、空气和二氧化碳四瓶无色气体最简单的方法是（　　）

A、用带火星的木条放在伸到瓶中，观察现象

B、闻气味

C、倒入澄清石灰水观察

D、将燃着的木条分别放入瓶中，观察现象

考点：常见气体的检验与除杂方法

专题：物质的鉴别题

分析：A、根据带火星的木条在氢气、氧气和二氧化碳中都会熄灭进行分析；
B、根据四种气体都是无味的气体进行分析；
C、根据氢气和氧气、空气在澄清石灰水中无现象进行分析；
D、根据燃着的木条在四种气体中的现象进行分析．

解答：解：A、带火星的木条在二氧化碳、氢气、空气中都会熄灭，不能鉴别，故错误；
B、四种气体都是无味的气体，所以利用闻气味的方法无法鉴别，故错误；
C、氢气和氧气、空气都不会与澄清的石灰水主要成分氢氧化钙反应，没有明显现象，不能鉴别，故错误；
D、将燃着的木条分别放入瓶中，燃烧更旺的是氧气，现象不变的是空气，能燃烧的气体是氢气，燃烧状况不变的是空气，现象不同，可以鉴别，故正确；
故选：D．

点评：在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．

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自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用如图表示：

（1）其中表示构成单质的分子是图

（从A、B、C、D中选），该物质的化学式为

，
该分子

（填“能”或“不能”）保持该物质的化学性质．
（2）乙图所示反应的基本反应类型为

；
（3）以甲图为例分析，你能总结出的一条结论是

．

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下列有关“一定”和“不一定”说法中不正确的是（　　）

A、原子核内一定含有中子

B、同种元素的原子和离子质子数一定相同

C、氧化反应不一定是化合反应

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在学校的国庆联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠
（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小军对此很感兴趣，于是，进行探究．
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成 ②反应过程中可能有能量变化
【设计装置】如图所示
【实验探究】
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是

．
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：

；
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小张猜想另一种物质是Na₂CO₃，小军认为不可能．小军的依据是：

；
为了证实小军的看法，请你帮助设计一个证明Na₂CO₃不存在的实验．从资料中查阅知道：Na₂CO₃与稀盐酸反应会产生二氧化碳．

实验步骤	实验现象	实验结论
向反应后试管中的剩余物加适量的稀盐酸，并将可能产生的气体通入澄清石灰水中	若实验中无此现象	说明说明

（2）小军从资料中查阅知道：若向含有OH^-的溶液中滴入无色酚酞试液，就会出现红色．于是他取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的剩余物中含有

（写物质名称或化学式）．
【表达】由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：

．

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根据图1装置图，回答问题：