【题目】下列做法符合“绿色化学”观点的是
A.对废旧电池做深埋处理
B.化工生产中原料尽可能全部转化为产品
C.工业废气大量排向空气中
D.大力发展汽车工业,以车代步
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】食盐是生活和工农业生产中最常见的物质之一.晒盐场利用晾晒海水得到粗盐和卤水.
(1)去除粗盐中难溶性的杂质,主要步骤有:溶解、过滤、;在过滤操作中,玻璃棒的作用是 .
(2)在20℃时,向4个盛有200g水的烧杯中,分别加入一定质量的纯净氯化钠固体,并充分搅拌,4组实验数据记录如下
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ |
加入氯化钠的质量/g | 9 | 36 | 81 | 90 |
所得溶液的质量/g | 209 | 236 | 272 | 272 |
以下是关于上述实验的叙述,正确的是(填写序号).
A.①②所得溶液是不饱和溶液
B.③④所得溶液中,溶液的质量分数相等
C.20℃时,200g水中最多可溶解氯化钠的质量为72g
D.20℃时,将④继续恒温蒸发100g水,过滤,得到质量为36g的固体
(3)卤水的主要成分及其溶解度曲线如图,t1℃时,将3种图中物质的饱和溶液升温到t2℃,3种溶液溶质的质量分数由小到大的顺序是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下表是部分常见物质的pH,在这些物质中,能使无色酚酞溶液变红的是
物质 | 厕所清洁剂 | 橘汁 | 草木灰水 | 柠檬汁 |
pH | 1.7 | 3.5 | 10.6 | 2.5 |
A.厕所清洁剂B.橘汁C.草木灰水D.柠檬汁
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】兴趣小组在探究金属的化学性质时,进行实验并将实验情况记录如下。
(1)实验记录:
实验序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
甲组 | 无明显现象 | ||
乙组 | 铝片表面有气泡产生 | 用化学方程式表示产生气泡的原因: |
(2)【提出问题】甲组实验中为什么没有气泡产生?
【猜想与假设】铝表面的氧化膜阻止了铝与稀硫酸反应的发生。
【进行实验】
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
有气泡产生 | 铝表面的氧化膜阻止了铝与稀硫酸反应的发生 |
(3)【反思与评价】乙组实验中使用的铝片也有氧化膜,却观察到有气泡产生。
同学们认为可能是盐酸中的氯离子对反应产生了影响,设计以下实验继续探究。
实验序号 | 1 | 2 | 3 |
实验操作 | |||
实验现象 | 有气泡产生 | 有气泡产生 | 无明显现象 |
实验1不能证明“盐酸中的氯离子对反应产生影响”,理由是。
(4)对比实验2和实验3,能证明“盐酸中的氯离子对反应产生影响”。
试剂A是溶液,试剂B是溶液。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】镁能与NH4Cl溶液反应,不仅生成一种盐,还有气泡产生.为确定气体的成分,某化学兴趣小组的同学进行下列实验探究. 【提出问题】镁能与NH4Cl溶液反应生成何种气体?
【猜想与假设】小华说:生成气体可能是HCl、NH3、H2中的一种或几种
(1)小华作出上述猜想的理论依据是;
(2)【进行实验】修正后该小组同学认为:该气体可能含有NH3和H2或NH3 , 他们设计如下装置进行实验:
【现象与结论】
A中观察到 , 证明生成气体含有NH3:B装置中浓硫酸的作用:①干燥气体;②:C中有肥皂泡飘到空中,用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆呜声,说明生成的气体还含有 .
(3)【实验反思】写出Mg与NH4Cl溶液反应的化学方程式 .
(4)氨气极易溶于水,上述实验中有氨气逸出的原因可能是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用NaOH溶液处理铝土矿(主要成分为Al2O3),反应的化学方程式:Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O.欲对含Al2O3 204吨的铝土矿进行处理(杂质不参与反应),需消耗800吨NaOH溶液,求该NaOH溶液的溶质质量分数?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】原子和分子的根本区别是( )
A.分子大,原子小B.分子能保持物质的化学性质,原子不能
C.原子构成分子,分子构成物质D.分子在化学变化中能再分,原子不能
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