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【题目】下列各组元素中,元素符号的第二个字母相同的一组

A.氩、金B.钠、氮C.氨、汞D.锰、锌

【答案】D

【解析】

A、氩的元素符号为Ar,金的元素符号为Au,第二个字母不相同,不符合题意;

B、钠的元素符号为Na,氮的元素符号为N,不符合题意;

C、氨的化学式为NH3,汞的元素符号为Hg,第二个字母不相同,不符合题意;

D、锰的元素符号为Mn,锌的元素符号为Zn,第二个字母相同,符号题意。

故选D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图所示实验,回答以下问题:

   

(1)写出标号仪器的名称:a.________

(2)实验室用A装置制取二氧化碳的化学反应方程式为____________________________

(3)既能收集氧气又能收集二氧化碳的装置是________(填字母)。

(4)D装置中铜片上的白磷燃烧,红磷不燃烧的原因是________________,当打开止水夹后,水中的白磷燃烧,可得出可燃物燃烧需要的条件是____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质的性质决定用途。下列说法不正确的是

A.CO有还原性,可用于炼铁B.氧气具有可燃性,可用作燃料

C.CO2能与水反应,可用于制碳酸饮料D.镁燃烧发出耀眼的白光,可用作照明弹

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量(杂质不溶于水,也不与稀盐酸反应),某小组同学将鸡蛋壳清洗干净,晾干,取15 g鸡蛋壳研碎,逐滴加入稀盐酸,当加入94.4 g稀盐酸时恰好完全反应,反应产生的二氧化碳用足量的氢氧化钠溶液吸收,实验中氢氧化钠溶液的质量变化如图所示。请计算:

(1)生成二氧化碳的质量为________g

(2)计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为________(写出计算过程,结果精确到0.1%)

(3)计算反应后所得溶液的溶质质量分数为________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是()

A.熔点最高的金属钨,可以用作保险丝

B.保护金属资源的有效途径之一是回收利用

C.多数纯金属的抗腐蚀性比其合金更好

D.汽车的车体喷漆的主要目的就是美观

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】M是生活中常见的金属,MSO4溶液是无色液体,某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序,请你和他们一起进行以下探究活动.
【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的?
(1)【猜想与假设】小敏的猜想是Al>Cu>M;小强的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是
(2)【设计与实验一】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为①、②、③的3支试管,进行如表的实验(试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸);

实验操作

M丝插入试管①中

铜丝插入试管②中

铝丝插入试管③中

实验结论

刚开始的现象

有少量气泡产生

无气泡

无气泡

M>Cu:

几分钟后的现象

有少量气泡产生

无气泡

有大量气泡产生


(3)【交流与表达】同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论,明白了实验刚开始时试管③中无气泡产生的原因,该原因是
(4)【设计与实验二】为了进一步探究三种金属的活动性顺序,同学们取粗细相同,打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液,又进行了如图所示的实验:

①试管乙中观察到的现象是
②试管丙中反应的化学方程式为
(5)【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化,去掉试管(填试管编号)中的实验,也可以得出正确的结论.
【解释与结论】通过以上实验,同学们得出了三种金属的活动性顺序.
(6)【评价与反思】实验结束后,同学们对实验过程进行了如下反思:
①影响金属与酸反应速率快慢的因素,除了相互反应的金属和酸的性质外,还有(任写一种)。
②探究金属活动性顺序时,除了上述实验中已经用到的两种方法外,还可以根据进行判断(任写一种)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列变化属于化学变化的是(  )

A.花香四溢B.石蜡熔化C.纸张燃烧D.轮胎爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列过程属于化学变化的是()

A.气球爆炸B.粮食酿酒C.风力发电D.海水晒盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少或消除工业生产对环境的污染。下列措施中最符合“绿色化学”理念的是(  )

A.汽车大量使用含铅汽油

B.化工厂产生的污水不经处理直接排放

C.用太阳能发电代替燃煤发电

D.农村大量使用农药、化肥

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