Question

（5分）（1）用化学符号或者化学式表示： 2个氢原子      ； 3个甲烷分子       。
（2）有一种粒子的结构示意图：，若该粒子表示的是原子，则X的值为   ；若该粒子带两个单位的正电荷，则X的值为    。
（3）在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。某化学反应的微观模拟示意图是：

该反应的化学方程式是_______________________。

Answer 1

（1）   2H   ；  3CH₄ 。
（2）10 ，  12 。
（3）C+H₂OCO+H₂↑

解析试题分析：（1）原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，因此2个氢原子表示为2H；
分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此3个甲烷分子表示为3CH₄。
（2）在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数，所以，若粒子表示原子时，X的值=2+8=10；
由于该粒子带两个单位的正电荷，即是由原子失去2个电子形成，故X的值=2+8+2=12。
（3）根据微观模拟示意图和书写方程式的要求，书写化学方程式为C+H₂OCO+H₂↑
考点：化学符号及其周围数字的意义，原子结构示意图与离子结构示意图，微粒观点及模型图的应用
点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，要求学生在平时的学习中要加强相关训练。