【题目】二氧化碳在一定条件下可转化为重要的化工原料乙烯,其反应的微观过程如图所示。下列有关叙述中正确的是()
A. 碳原子结构示意图为
B. 二氧化碳和乙烯均属于氧化物
C. 参加反应两种分子的个数比为4:1
D. 反应前后原子种类和数目均不变
【答案】D
【解析】
由反应的微观过程图可知,各物质反应的微粒个数关系是:
据微观示意图可知:CO2和H2在条件下转化为化工原料乙烯(C2H4)和水,配平即可,故其化学方程式为:2CO2+6H2C2H4+4H2O。
A、碳原子核内有6个质子,核外有2个电子层,第一层上有2个电子、最外层上有4个电子,其原子结构示意图为,选项说法错误;故不符合题意;
B、二氧化碳是氧化物,乙烯的化学式为C2H4,属于有机物,不是氧化物,选项说法错误;故不符合题意;
C、参加反应的两种分子的个数比是2:6=1:3,选项说法错误;故不符合题意;
D、根据质量守恒定律及微观示意图,可知反应前后原子种类、数目均不变,选项说法正确;故符合题意;
故选D
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【题目】下图中的是钾元素在元素周期表中的相关信息。A、B、C、D、E是五种粒子的结构示意示意图。
请根据图回答下列问题:
(1)钾元素原子核内质子数为_____;
(2)图A中x=_____;
(3)图A、B、C、D、E五种粒子共表示_____种元素;
(4)C粒子的化学性质与A、B、C、D、E中哪一种粒子的化学性质相似?_____(填选项字母)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对化肥的销售,国家规定了明确的质量要求。某农业科技人员对农民买来的钾肥进行了检测,称取4.0g样品放入小烧杯中,加入适量的水溶解后,与足量氢氧化钡溶液充分反应。产生沉淀的质量与所加入的氢氧化钡溶液质量的关系如图所示。(假定杂质不参加反应,反应方程式为K2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2KOH)通过计算钾肥中硫酸钾的质量分数判断该产品____(是、否)符合包装说明。
XX牌钾肥
主要成分:K2SO4((K2SO4含量≥86%)
净重:50Kg
XX化工有限公司
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【题目】如图某反应的微观示意图,不同的球代表不同元素的原子,下列说法正确的是( )
A. 化学反应前后,分子种类不变
B. 参加反应的和的微粒个数比是1:1
C. 反应涉及的物质中,只有属于氧化物
D. 在化学变化中,分子可分,原子不可分
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【题目】甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,如图所示,回答下列问题:
(1)P点的含义_____;
(2)t2℃时,甲、乙、丙三种物质溶解度从大到小的顺序为_____;
(3)当乙中混有少量甲时,可采用_____(填“降温结晶”或“蒸发结晶”)的方法提纯乙。
(4)t2℃时,将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温t1℃,所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序为_____。
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【题目】请根据你所学,回答下列问题。
(1)如图1是简易净水装置,该净水装置_____(选填“能”或“不能”),将河水变成纯水。
(2)二氧化氯(ClO2)是新一代饮用水的消毒剂,工业上将氯气(Cl2)通入亚氯酸钠(NaClO2)溶液中反应来制取二氧化氯,同时生成氯化钠.写出该反应的化学方程式:______。
(3)小丽收集到一瓶浑浊的河水,她要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水,过程如图2所示。操作①的名称是______;操作②应选用的装置是图3中的______(填序号,下同);操作③应选用的装置是图3中的______。
(4)小丽取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是______水。(填“硬”或“软”)
(5)图3中I的温度计位置是否正确?____(选填“正确”或者“错误”),冷凝管应从____(选填“a”或者“b”)处进水。
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【题目】实验用如图所示的装置制取氢气并测量生成氢气的体积。下列有关说法正确的是( )
A. 仪器a的名称为长颈漏斗
B. 烧瓶中的物质一定是锌与稀硫酸
C. 该收集方法为向下排空气法
D. 该装置还可用于制取氧气
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【题目】2018年10月,我国科学家成功合成新型复合光催化剂,实现了太阳能人工光合成燃料,反应的微观示意图如图。下列说法正确的是( )
A. 甲、丙、丁三种物质都是氧化物
B. 反应前后各元素的化合价均不变
C. 参加反应的甲、乙分子个数比为1:1
D. 该反应体现了无机物在一定条件下可以转化为有机物
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【题目】下列是自来水厂净化水的流程图:
请回答下列问题:
(1)加絮凝剂的目的是______________。
(2)加活性炭的作用是______________。
(3)有些地下水(如农夫山泉)可以直接饮用,原因是___________。家中的自来水不宜直接饮用,在饮用之前要通过________方法杀菌,细菌侵入的途径是__________________。
(4)根据上图归纳出自来水厂净化水要解决的三个主要问题______________。
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