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    11．化学实验的“目的--操作--现象--结论”是实验过程中几个相关的环节．下列关于实验过程的描述正确的是（　　）
    实验过程
    组别    		实验目的所加试剂
    （或操作）    		实验现象实验结论
    A检验面包是否有淀粉碘酒溶液变蓝色面包含有淀粉
    B除去NaCl中的
    少量Na2CO3    		稀盐酸有气泡产生Na2CO3已被除完
    C区分硬水和蒸馏水肥皂水产生
    泡沫较少    		该液体为蒸馏水
    D用排空气法收集二氧化碳并检验集气瓶中氧气是否集满将燃烧的木条伸人瓶中木条熄灭瓶中二氧化碳已集满
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、根据碘遇淀粉变蓝进行解答．
    B、根据碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳进行解答．
    C、根据硬水遇肥皂水时泡沫较少，蒸馏水较多进行解答．
    D、根据验满应该是伸到瓶口进行检验进行解答．

    解答 解：A、碘遇淀粉变蓝，变蓝色，说明面包中含淀粉，故A正确．
    B、碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，有气泡冒出时，说明还有碳酸钠，故B错误．
    C、硬水遇肥皂水时泡沫较少，蒸馏水较多，故C错误；
    D、验满应该是伸到瓶口进行检验，满是瓶口存在气体，伸入瓶内不合适，故D错误．
    故选A．

    点评 此题是对物质鉴别的考查，涉及到常见物质的鉴别及操作，只要对鉴别的方法有所认识就可顺利结题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．用金属铁制备自来水的新型消毒、净水剂K2FeO4的流程如下：

    请回答下列问题：
    （1）固体B的成分是Cu、Fe（用符号表示）；
    （2）操作I所需要的仪器和用品：铁架台、玻璃仪器、试剂、滤纸（填一种实验物品名称）；
    （3）反应②的化学方程式为FeSO4+2KOH═Fe（OH）2↓+K2SO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．能使澄清石灰水变浑浊的气体是（　　）
    A．氧气B．氮气C．一氧化碳D．二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．根据下列图示装置回答问题：

    （1）写出仪器名称a酒精灯  b试管
    （2）实验室欲用双氧水制取并收集氧气，应选用发生装置B和收集装置C、E（填编号）连接．用双氧水制氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；基本类型为分解反应．
    （3）若用高锰酸钾制取较纯的氧气，选择的制取装置是A、E，当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是先将导管撤离水槽，然后熄灭酒精灯．
    （4）若要制取二氧化碳，选择的发生装置是B，将气体通入澄清石灰水，如澄清石灰水变浑浊，则为二氧化碳，收集装置C，实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，如何检验二氧化碳？请写出有关操作和现象将气体通入澄清石灰水，如澄清石灰水变浑浊，则为二氧化碳．
    （5）小华同学用浓HCl与大理石在C装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释不合理是a（填序号）．
    a．产生的CO2直接使石蕊试液变红
    b．产生的CO2与H2O反应生成H2CO3，使石蕊试液变红
    c．挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法正确的是（　　）
    A．氧气能支持燃烧，可以作燃料
    B．二氧化碳是导致酸雨的主要原因
    C．空气中含量较多且较活泼的气体是氮气
    D．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

    （1）指出仪器名称：a酒精灯，b试管．
    （2）若要制取二氧化碳，应选用B（填“A”或“B”）．反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    （3）若用高锰酸钾加热制取氧气，应选用的气体发生装置是A（填“A”或“B”）．
    若用C装置收集该气体，则气体从d端进入（填“c”或“d”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一般规律，以下是老师提供的一些实验装置．
    请结合如图仪器回答问题：
    （1）写出图中标号的仪器名称：a分液漏斗；
    （2）实验室可用B装置制取氧气，其反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，
    若在B装置中的试管口处放一团棉花，可作为另一种方法制取氧气的发生装置，请写出其反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （3）如果要收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置为D；（填字母序号）
    （4）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体．甲烷的密度比空气小，不溶于水．可选用B装置（填字母序号）作为制取甲烷的发生装置，如果用装置F收集甲烷，气体应从a（填“a”或“b”）端管口通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，请根据下列叙述回答：
    （1）若甲是一种生产生活中使用最广金属的单质，能与氧气反应生成黑色固体，该反应化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    （2）若乙能与水在一定条件下发生自然界中最重要的反应，该反应的生成物在一定条件下又能反应生成乙和水，则乙的化学式为CO2，写出本题中乙与水反应化学方程式CO2+H2O═H2CO3．
    （3）若丙是人类赖以生存的气体，工业上采用分离液态空气法 的方法获得．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．绿原酸（C16H18O9）被誉为“第七类营养素”，它可以从栽种较广的杜仲中提取．下列有关绿原酸的说法错误的是（　　）
    A．绿原酸含有33个原子
    B．该绿原酸中C、H、O的原子个数比为16：18：9
    C．在一定条件下，可燃烧生成CO2和H2O
    D．绿原酸（C16H18O9）相对分子质量为354

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