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    2．能使澄清石灰水变浑浊的气体是（　　）
    A．氧气B．氮气C．一氧化碳D．二氧化碳

    分析 根据物质的性质和反应现象回答，二氧化碳能和澄清石灰水反应，生成不溶于水的碳酸钙沉淀．

    解答 解：A、氧气和澄清石灰水不反应，故A错误；
    B、氮气和澄清石灰水不反应，故B错误；
    C、一氧化碳和澄清石灰水不反应，故C错误；
    D、二氧化碳能和澄清石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙沉淀，故D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查学生对二氧化碳的化学性质，使澄清石灰水变浑浊是二氧化碳的特性，常用此性质来检验二氧化碳或验证生成物的成分．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．白菜是人们饭桌上的常客，营养价值较高，烹调方式也多样，十分受人们的喜爱．但很多不良商家为了给白菜保鲜，勾兑甲醛喷洒在白菜上，给人们的健康造成了很大的危害．在购买、挑选白菜时要注意，喷了甲醛的白菜会有明显的刺鼻辣眼感．
    （1）甲醛有毒，会引起蛋白质变性，这些属于甲醛的化学（填“物理”或“化学”） 性质．
    （2）按照物质的组成进行分类，甲醛（HCHO）属于有机物（填“有机物”或“无机物”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列有关实验现象描述正确的是（　　）
    A．木炭在氧气中燃烧时，有黑色固体生成
    B．蜡烛在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成
    C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成
    D．红磷在氧气中燃烧时，有五氧化二磷生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
    （1）[问题]Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
    （2）[猜想]Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
        实验步骤  实验现象    实验结论
    实验一
    取1支试管加入过氧化氢溶液，然后用带火星的木条伸入试管中
    木条不复燃
    常温下过氧化氢溶液不分解
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中
    木条复燃
    Al2O3能加快过氧化氢的分解速率
    （3）[实验验证]
    （4）[结论]Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
    （5）[讨论与反思]经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
    实验三：[实验目的]探究Al2O3在反应前后质量是否改变
    [实验步骤]①准确称量Al2O3（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后Al2O3的质量．
    [讨论]如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂．
    （6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：
    探究Al2O3的化学性质在反应前后是否改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．用化学用语填空 
    一个五氧化二磷分子P2O5        
    氯化亚铁FeCl2
    3个银原子3Ag                
    2个硫酸根离子2SO42-
    n个氢原子nH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．过氧化钠（Na2O2）是一种黄色固体．某次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入如图1烧杯中，缓慢倒入CO2后发现处于下位的蜡烛先熄灭，上位的后熄灭，同时又惊奇的发现棉花燃烧起来．
    I．实验过程中“下位的蜡烛先熄灭，上位的后熄灭”的现象说明二氧化碳具有的性质是密度比空气大，不可燃烧且不支持燃烧．
    Ⅱ．棉花为什么会燃烧呢？小组同学联想起物质燃烧的相关知识，推理出棉花要燃烧，除了我们已知“棉花是可燃物”之外，还需满足的条件为与氧气接触，温度达到着火点．
    提出问题：在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢？
    查阅资料：1、2Na2O2+2CO2═Na2CO3+O2↑；  2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
    2、浓硫酸有吸水性，无水硫酸铜遇水白色会变成蓝色．

    设计实验：经过讨论后，小组同学设计了如图2的实验进行探究．实验步骤：
    （1）按图装配好装置，并检查其气密性；
    （2）将相关的试剂放入对应的仪器中；
    （3）推动注射器的活塞，把稀盐酸注入锥形瓶内，并固定活塞位置；A中发生的反应方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（4）一段时间后，在a处放置一根带火星的小木条，观察现象．
    实验现象：
    （1）C中干燥管中没有出现蓝色
    （2）a处带火星的小木条复燃；
    （3）D处烧杯中水的温度升高．
    实验分析：
    （1）B装置的作用是除去CO2中混有的水蒸气；为什么要有此装置防止水与Na2O2反应生成氧气，造成干扰；
    （2）C装置的作用是检验水蒸气是否除尽；
    （3）D装置的烧杯内水温升高的原因是Na2O2与CO2反应放出热量，使氢氧化钙溶液温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，析出氢氧化钙固体．
    实验结论：“小木条复燃”说明了Na2O2和CO2反应产生了氧气并放出热量；满足了棉花燃烧的条件．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列连线前后关系正确的是（　　）
    A．限制使用塑料袋──节约资源B．石墨能导电──可作电极
    C．开采海底石油──开发新能源D．二氧化碳能与水反应──人工降雨

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．化学实验的“目的--操作--现象--结论”是实验过程中几个相关的环节．下列关于实验过程的描述正确的是（　　）
    实验过程
    组别    		实验目的所加试剂
    （或操作）    		实验现象实验结论
    A检验面包是否有淀粉碘酒溶液变蓝色面包含有淀粉
    B除去NaCl中的
    少量Na2CO3    		稀盐酸有气泡产生Na2CO3已被除完
    C区分硬水和蒸馏水肥皂水产生
    泡沫较少    		该液体为蒸馏水
    D用排空气法收集二氧化碳并检验集气瓶中氧气是否集满将燃烧的木条伸人瓶中木条熄灭瓶中二氧化碳已集满
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．请从下列物质中选择适当的物质填空（填字母编号）：
    A．氮气       B．不锈钢    C．活性炭      D．石灰石E．肥皂水     F．干冰      G．武德合金    H．氢气
    （1）区分硬水与蒸馏水可选用E；     
    （2）常用作食品保护气的是A；
    （3）工业冶炼生铁的原料D；     
    （4）制作保险丝G；
    （5）可用作人工降雨F；     
    （6）可作冰箱去味剂的是C．

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