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    14．下列连线前后关系正确的是（　　）
    A．限制使用塑料袋──节约资源B．石墨能导电──可作电极
    C．开采海底石油──开发新能源D．二氧化碳能与水反应──人工降雨

    分析 A、根据限制使用塑料袋主要减少白色污染进行解答；
    B、根据石墨性质与用途作答，石墨导电可作电极；
    C、根据限制使用塑料袋主要减少白色污染进行解答；
    D、根据二氧化碳的性质与用途作答．固态二氧化碳（干冰）易升华，可用作人工降雨．

    解答 解：A、限制使用塑料袋主要减少白色污染，故A说法成为；
    B、由于石墨具有导电性，通常可用于作电极，故B说法正确；
    C、限制使用塑料袋主要减少白色污染，故C说法错误；
    D、固体二氧化碳（干冰）升华时能吸收大量的热，可使空气中的水蒸气凝结成小液滴，形成雨水下降，并不是二氧化碳与水反应的结果，故D说法错误．
    故选B．

    点评 在判断物质的用途时，首先要考虑物质相关的性质，所以掌握物质的性质以及性质和用途的关系是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．在CO和CO2的混合气体中，含氧元素76%，将10g该混合气体先通入灼热的氧化铁，再通入足量的石灰水中，最多可得白色沉淀物（　　）
    A．5gB．10gC．15gD．20g

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．亮亮做家务时接触到下列用品．
    用品脱氧剂洁厕灵炉灶清洁剂
    有效成分还原铁粉盐酸氢氧化钠
    （1）他清理垃圾时发现一袋脱氧剂，拆开后看到还原铁粉已生锈，铁生锈的原因是Fe与潮湿的空气接触．
    （2）他选用洁厕灵清除水垢（主要成分是碳酸钙），用化学方程式表示其原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）有人告诉他将洁厕灵和炉灶清洁剂混合使用效果更好，亮亮不认可这样，你认为呢？并写下原因：不正确，因为“除垢净“主要成分为酸，与呈碱性的厨房清洁剂发生反应，失去清洁效果
    （4）做完家务，他用Vc泡腾片冲了一杯饮料．下列Vc泡腾片的主要成分中，属于有机物的是AB（填字母序号）．
    A．维生素C（C6H8O6）B．柠檬酸（C6H8O7）C．碳酸氢钠（NaHCO3）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．能使澄清石灰水变浑浊的气体是（　　）
    A．氧气B．氮气C．一氧化碳D．二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题：

    （1）指出标号仪器的名称：①长颈漏斗；②水槽．
    （2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，应选择的发生装置是A，可以用E装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水，当观察到大气泡从集气瓶口向外冒出的现象时，说明氧气已收满；集满氧气的集气瓶应正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
    （3）实验室制取二氧化碳的药品是大理石或石灰石和稀盐酸，应选择的发生装置是B，应选择的收集装置是D，为了进一步验证产生的气体是二氧化碳，该同学将气体通入图F装置中，则F装置中应加入的试剂为澄清的石灰水（填名称），发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．若在F装置中加入紫色石蕊试液，根据观察到的现象是可以得出的结论是H2O+CO2═H2CO3．（用化学方程式表示）
    （4）用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的原因是防止溅落的熔化物炸裂瓶底，将产生的二氧化碳通入H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显红色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．根据下列图示装置回答问题：

    （1）写出仪器名称a酒精灯  b试管
    （2）实验室欲用双氧水制取并收集氧气，应选用发生装置B和收集装置C、E（填编号）连接．用双氧水制氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；基本类型为分解反应．
    （3）若用高锰酸钾制取较纯的氧气，选择的制取装置是A、E，当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是先将导管撤离水槽，然后熄灭酒精灯．
    （4）若要制取二氧化碳，选择的发生装置是B，将气体通入澄清石灰水，如澄清石灰水变浑浊，则为二氧化碳，收集装置C，实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，如何检验二氧化碳？请写出有关操作和现象将气体通入澄清石灰水，如澄清石灰水变浑浊，则为二氧化碳．
    （5）小华同学用浓HCl与大理石在C装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释不合理是a（填序号）．
    a．产生的CO2直接使石蕊试液变红
    b．产生的CO2与H2O反应生成H2CO3，使石蕊试液变红
    c．挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法正确的是（　　）
    A．氧气能支持燃烧，可以作燃料
    B．二氧化碳是导致酸雨的主要原因
    C．空气中含量较多且较活泼的气体是氮气
    D．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一般规律，以下是老师提供的一些实验装置．
    请结合如图仪器回答问题：
    （1）写出图中标号的仪器名称：a分液漏斗；
    （2）实验室可用B装置制取氧气，其反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，
    若在B装置中的试管口处放一团棉花，可作为另一种方法制取氧气的发生装置，请写出其反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （3）如果要收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置为D；（填字母序号）
    （4）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体．甲烷的密度比空气小，不溶于水．可选用B装置（填字母序号）作为制取甲烷的发生装置，如果用装置F收集甲烷，气体应从a（填“a”或“b”）端管口通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．Ⅰ．用下列序号填空：①烧杯  ②试管  ③胶头滴管  ④燃烧匙
    能直接加热的玻璃仪器②；吸取或滴加少量液体的仪器③；
    Ⅱ．通过一个月的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答问题：

    （1）写出图中标示的仪器名称：①酒精灯，②集气瓶．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为D（填字母序号，下同），收集装置可选用F或G（写一种即可），取用高锰酸钾药品时，应选用仪器A，写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
    ①向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗下端处．
    ②将注射器C连接到装置E的导管口处．
    ③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到长颈漏斗中水面下降，下端有气泡逸出，表示装置E的气密性良好．
    ④实验室用装置E制取氧气时，收集装置可选用F或G，检验氧气已收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，则证明已满．如用注射器C替换长颈漏斗，优点是可以控制反应的速率，写出制取该气体的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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