分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氮原子,就可表示为:2N;
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故两个碳酸根离子可表示为:2CO32-;
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以NaClO4中Cl的化合价,故可表示为:Na$\stackrel{+7}{Cl}$O4;
硫酸铝是由显+3价的铝元素和显-2价的硫酸根组成,根据化合价原则,其化学式为:Al2(SO4)3;
故答案为:2N;2CO32-;Na$\stackrel{+7}{Cl}$O4;Al2(SO4)3.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 从类别上看:甲醛属于氧化物 | |
| B. | 从变化上看:甲醛作消毒剂属于化学变化 | |
| C. | 从宏观上看:甲醛由碳、氢、氧三种元素组成 | |
| D. | 从微观上看:甲醛分子中碳、氢、氧三种原子的个数比为1~2~1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
| 物 质 | 化学性质(用化学方程式表示) | 与性质对应的用途 |
| ①氧气 | 2Cu+O2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO | |
| ②高锰酸钾 | 实验室制取O2 | |
| ③氢气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 实验操作 | 实验现象及结论 |
| 分别取同温度同体积同浓度的过氧化氢溶液于2支试管中,再分别加入等质量的氯化铁和氯化钠,观察现象 | 实验现象:加入氯化铁的试管中产生气泡快,加入氯化钠的试管中产生气泡很慢; 实验结论:铁离子(Fe3+)起催化作用 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 三聚氰胺由碳、氢、氮三种元素组成 | |
| B. | 每个三聚氰胺分子中含有3个氢分子 | |
| C. | 三聚氰胺中碳、氢、氮元素的质量比为1:3:3 | |
| D. | 三聚氰胺中氮元素的质量分数为33.3% |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | ①②④⑤ | B. | ②⑥⑦ | C. | ②③⑤ | D. | ②⑤⑥ |
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