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    9．如图所示实验操作正确的是（　　）
    A．
    实验室制取氢气    		B．
    取用块状固体    		C．
     蒸发溶液    		D．
     气密性检查

    分析 A、根据实验室制取氢气的注意事项进行分析；
    B、根据取用块状固体的方法进行分析；
    C、根据蒸发的注意事项进行分析；
    D、根据气密性检查的方法进行分析．

    解答 解：A、实验室制取氢气，普通漏斗颈比较短，没有能伸入液面以下，造成气体从漏斗逸出，应该用长颈漏斗，且长颈漏斗末端应该浸没在液面以下；图中所示操作错误；
    B、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误．
    C、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作错误．
    D、检查气密性时，用手掌紧握烧瓶壁，装置内空气受热膨胀，若导管内形成一段水柱，则证明气密性良好，图中所示操作正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是（　　）
    A．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气
    B．空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的$\frac{1}{5}$
    C．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好
    D．空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．洲河被成为达州的“母亲河”，洲河污染严重，政府加大力度治理，水质得到明显改善，让市民喝上放心水．请回答下列问题：
    （1）检查洲河水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水；
    （2）生活中硬水软化的方法是加热煮沸；
    （3）活性炭能除去洲河水中有颜色，有异味的物质，这是利用活性炭的吸附性；
    （4）自来水生产过程中，分离不溶物的操作方法是过滤；
    （5）为保护“母亲河”，请你提出一条防水污染的建议：污水经处理达标后排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．以下是俄国化学家罗蒙诺索夫曾开展的实验：
    ①先用天平称取质量为m1的金属锡粉．
    ②将这些锡粉放在密闭容器里进行完全燃烧，生成了白色固体物质，称量容器的总质量为m2．
    ③打开容器，听到了空气进入容器发出的“丝丝的声响”，称量所得白色物质的质量为m3．
    ④把白色物质放回原容器里（容器中空气的组成恢复到初始状态），重新称量容器的总质量为m4
    （1）根据所学知识判断，锡的燃烧是化学变化．
    （2）罗蒙诺索夫分析数据后发现，生成白色物质的质量m3=m4-m2+m1，于是提出了“参加反应的物质的总质量，等于反应后产物的总质量”的观点．
    （3）后经多位科学家的共同努力，最终确立了质量守恒定律，请从微观角度解释该定律：因为化学反应的过程是原子的重新组合过程，反应前后原子的种类不变，总个数不变，原子质量不变，所以化学反应前后物质的总质量相等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．元素在自然界里分布不均匀，空气中含量最丰富的元素是（　　）
    A．NeB．NC．OD．C

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列关于资源、环境、物质的叙述不正确的是（　　）
    A．地壳中含量最高的金属元素是铝元素
    B．地球上的水资源是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的
    C．目前，含氧元素质量分数最高的氧化物是水
    D．空气中的氮气是制硝酸和化肥的重要原料

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．图1是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线．

    （1）t1℃时，甲、丙的溶解度相同；
    （2）若甲、乙、丙三种物质中，有一种是气态物质，则该物质是丙；
    （3）t3℃时，将35g 甲物质放入50g水中，充分溶解所得溶液的总质量为80g，若要进一步增大上述溶液的溶质质量分数，可以采用的方法是升高温度；
    （4）现要配制20℃时70g10%的KNO3溶液．该实验的部分操作如图2所示：
    ①称量时图A出现了右盘低的现象，接下来的操作是D．
    A．调节平衡螺母    B．移动游码   C．减少砝码    D．增加甲
    ②量取水时，如果按照图B的方法读数，会使配制的溶液溶质质量分数偏小（填“偏大”或“偏小”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．实验探究：下列实验1和实验2反应前后天平是否平衡？请回答问题：
    （1）提出假设：物质发生化学反应后，其总质量相等．
    （2）实验验证及结论．
    实验1（如图）：将实验1装置放在托盘天平上称量后取下，挤压胶头滴管，待锥形瓶内反应完成后，放回托盘天平上，观察天平是否平衡？

    实验2（如图）：将实验2装置放在托盘天平上称量后取下，使两种溶液混合，再放回托盘天平上并观察．请完成表．
    实验编号实验1实验2
    实验现象
    化学方程式（1）K2CO3+2CH3COOH=
    2CH3COOK+CO2↑+H2O
    （2）
    反应前后天平是否平衡
    你的结论
    （3）实验分析：用原子的观点对结论的解释是化学反应前后，原子的质量、数量和种类都不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．酸碱是九年级化学的重要内容，请回答下列相关问题．
    （1）稀盐酸与NaOH溶液发生中和反应但是无明显现象，判断该反应是否发生，长采取的措施是先在酚酞溶液中滴加酚酞溶液．
    （2）下列物质不属于复合肥料的是ACD．
    A、KBO3   B、（NH4）3PO4   C、NH4NO3  D、Ca（H2PO4）2
    （3）欲除去MgCl2溶液中少量的盐酸，下列试剂适宜选用的是C．
    A、NaOH    B、MgO    C、MgCO3    D、Zn粉
    （4）实验室有失去标签的五瓶溶液，稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、CuSO4溶液和BaCl2溶液，华雪同学不用其它试剂就能将它们鉴别开．
    ①她通过观察即可确定一种溶液，该溶液是CuSO4溶液；然后取少量其它四种溶液分别放入四支试管中，两分别滴加以确定的溶液，可鉴别出NaOH溶液和BaCl2溶液，则鉴别出BaCl2溶液的现象是产生白色沉淀．
    ②另取少量剩余的两种溶液分别放入两支试管中，再分别滴加BaCl2溶液，其中一支试管内产生白色沉淀，该反应可用化学方程式表示为H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl，至此，五瓶溶液已全部鉴别出来．（已知：Cu（OH）2、BaSO4不溶于水）
    （5）取24g石灰石样品放入烧杯中，向其中逐渐加入100g一定质量分数的稀盐酸（杂质不溶于水也不与酸反应），所用盐酸的质量与剩余固体的质量关系如图所示，请根据图中的数据计算该盐酸的溶质质量分数为多少？

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