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    下列事实，不宜用微粒之间有间隙的性质来解释的是
    A．铁路上的钢轨，受热膨胀，遇冷收缩
    B．1L芝麻与1L大米混合，总体积小于2L
    C．向一定体积的气体施压，体积明显变小
    D．向一定体积的液体施压，体积变化极小
    B
    A、铁路上的钢轨受热膨胀、遇冷收缩是因为铁原子间的间隔随着温度的改变而改变，故能用微粒之间有间隙的性质来解释．
    B、1L芝麻与1L大米混合，总体积小于2L，是因为芝麻和大米粒之间有间隔，不能用微粒之间有间隙的性质来解释．
    C、气体分子间的间隔较大，气体受压时，分子之间的间隔变小，体积变小，故能用微粒之间有间隙的性质来解释．
    D、液体分子间分子间的间隔较小，液体受压时，分子之间的间隔变化很小，体积变化极小，故能用微粒之间有间隙的性质来解释．
    故选B．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列叙述正确的是（  ）
    A．氢原子是最小的微粒，不可再分。
    B．分子能保持物质的化学性质，原子不能。
    C．分子是保持物质性质的最小的微粒。
    D．分子和原子的主要区别是在化学变化中分子可分，而原子不可分。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    （6分）科学家用先进的科学仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子，还能移动原子。
    （1）有人说：“要计算每一勺水里的分子的数量，就像用勺子计算大西洋的水一样。”这句话说明分子具有的特征是（26）。
    （2）如图所示，将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯。

    ①请填写下表中的空白；
     
    		烧杯A
    		烧杯B
    实验现象
    		（27）
    		（28）
    解  释
    		（29）
    		（此处不必填写）
    ②B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种科学实验的方法，这种方法是（30）。
    （3）在课堂上，魏老师取气密性良好的两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入（如图所示），发现盛空气的注射器容易被压缩，其原因是（31）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    氨水是一种化学肥料。打开贮存氨水的容器，就可以闻到一股强烈的氨味。从微观角度分析，其原因是
    A．组成氨水的元素种类发生改变　B．氨分子在不断运动
    C．氨分子由静止变为运动　D．氨分子的体积变大了

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    （2分）（2012?红河州）下列物质由原子直接构成的是（　　）
    A．SO2B．KNO3C．HgD．H2SO4

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列粒子由一个原子获得两个电子而形成的是（   ）
    A．Na+B．ClC．S2―D．Ca2+

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列有关叙述正确的是
    A．带电的微粒就是离子B．原子是不可再分的微粒
    C．分子是保持物质性质的微粒D．同种元素组成的物质一定不是化合物质

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    某同学对物质结构知识进行梳理（如图所示），下列选项中与a、b、c相对应的是
    A．原子、原子核、核外电子B．原子核、原子、核外电子
    C．原子、核外电子、原子核D．核外电子、原子核、原子

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    分子是构成物质的一种粒子。下列有关水分子的叙述正确的是   
    A．受热时水分子的体积变大
    B．降温时水分子的化学性质发生改变
    C．液态水难被压缩，说明液态水中的水分子间没有间隔
    D．电解水生成氢气和氧气说明水分子是可分的

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