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    14．海边盛产贝壳，其主要成分为CaCO3，以贝壳和纯碱为原料，生产烧碱的简要工艺流程如下：

    请回答下列问题：
    （1）A的化学式是CaO．
    （2）写出步骤③发生反应的化学方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，反应类型为复分解反应
    （3）在工业上，熟石灰可用于生产烧碱．在农业上，它的一种用途是改良酸性土壤或配制农药波尔多液．

    分析 根据碳酸钙分解生成氧化钙，熟石灰--氢氧化钙和纯碱--碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，依据反应原理书写方程式；并结合氢氧化钙的用途分析解答．

    解答 解：（1）贝壳，其主要成分为CaCO3，碳酸钙在高温下生成氧化钙和二氧化碳，所以A是CaO；
    （2）步骤③发生的反应是氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，该反应属于复分解反应；
    （3）在工业上，熟石灰可用于生产烧碱．在农业上，熟石灰可用来改良酸性土壤．
    故答案为：（1）CaO；
    （2）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，复分解反应；
    （3）改良酸性土壤或配制农药波尔多液．

    点评 掌握碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙之间的转化关系、物质的用途等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图是某学生设计的一种有洗气、检验、贮气等用途的装置．
    （1）当除去氧气中混有的水蒸气时，混合气体应从A（填“A”或“B”）处导管进入，瓶中盛有的物质可以是浓硫酸．
    （2）当检验实验室制取的氢气中是否含有氯化氢时，瓶中盛有的试剂可以是硝酸银溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．
    （1）溶解度随温度升高而减小的物质是乙．
    （2）a点的含义：在t1℃时甲和乙的溶解度相等．
    （3）要使乙的饱和溶液变为不饱和溶液，除加水之外还可采用的方法是降温．
    （4）要使甲从其饱和溶液中析出，可用降温的方法．
    （5）t2℃时，甲的饱和溶液中溶质的质量分数是37.5%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．英子用高锰酸钾制取较纯净的氧气，设计了如下顺序的实验步骤：
    ①检查装置气密性，良好   
    ②试管中放入适量高锰酸钾后固定在铁架台上   
    ③给高锰酸钾加热     ④收集气体     ⑤移开酒精灯，停止加热     
    ⑥将导管移出水面     ⑦将仪器整理归位
    回答下列问题：
    （1）英子设计的实验顺序有错，请帮她指出错误之处⑤、⑥步骤顺序颠倒了；如果按照她的设计进行实验，可能造成的后果是：水槽中的水倒吸入导管进入试管，使试管骤冷而炸裂．
    （2）实验时，她的操作装置如图所示，其中有两处明显的错误是：
     ①试管口向上倾斜了；
     ②导管伸入试管内过长．
    （3）写出a试管内发生反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．现有A、B、C、D、E五种物质，分别为盐酸、硫酸铜、氢氧化钙、铁粉和氧化钙中的一种．其中，A的浓溶液是无色液体，有刺激性气味，在空气中会形成白雾；B为单质；D是“波尔多液”的主要成分之一；E是熟石灰的主要成分．
    请回答下列问题：
    （1）写出C、D两种物质的化学式：CCaO，DCuSO4．
    （2）在下图中将能相互反应的物质之间用短线“”连接，通过一步反应能直接转化的两种物质之间用箭号“”连线（ 反应物指向生成物）．
    （3）A与B发生的反应属于置换反应．写出A与C反应的化学方程式CaO+2HCl=CaCl2+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．如图是 A、B、C三种物质的溶解度曲线．请回答：
    （1）t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是C＞B＞A；
    （2）当A中混有少量B时，可用降温结晶方法提纯A；
    （3）t2℃时，在100g水中放入60克A物质恰好形成饱和溶液，此时溶液中溶质的质量分数为37.5%．
    （4）t2℃时A、B、C的饱和溶液降温到t1℃时，溶质质量分数由大到小的顺序是B＞C＞A
    （5）使一定量接近饱和的A物质溶液变成饱和溶液采用的一种方法是降低温度．
    （6）t1℃时，将一定量C的饱和溶液升温至t2℃，溶液的质量将减少（填“增加”、“减少”或“不变”）．观察到的现象是有固体析出
    （7）t2℃时，分别用50gA、B制成饱和溶液，需要水的质量A＞B（填“＞”“=”或“＜”）．
    （8）t1℃时，将30gA加入50g水中，充分搅拌后得到溶液的质量是70 g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质质量总和，这个规律叫质量守恒定律．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．在学校的国庆联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠
    （Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小军对此很感兴趣，于是，进行探究．
    [提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    [猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成
    ②反应过程中可能有能量变化
    [设计装置]如图所示
    [实验探究]
    实验一：探究反应后生成的气体是什么？
    （1）打开图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星
    的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是氧气
    （2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：过氧化钠与水反应放出热量，使吸滤瓶中的空气受热膨胀，因此伸入烧杯中的导管口看到有气泡产生；
    实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
    （1）小张猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能．小军的依据是：根据质量守恒定律，反应物中没有碳元素，所以生成物中不可能有Na2CO3；
    为了证实小军的看法，请你帮助设计一个证明Na2CO3不存在的实验．从资料中查阅知道：Na2CO3与稀盐酸反应会产生二氧化碳．
    实验步骤实验现象实验结论
    向反应后试管中的剩余物加适量的稀盐酸，并将可能产生的气体通入澄清石灰水中
    若澄清石灰水变浑浊
    实验中无此现象
    说明碳酸钠存在
    说明碳酸钠不存在
    （2）小军从资料中查阅知道：若向含有OH-的溶液中滴入无色酚酞试液，就会出现红色．于是他取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的剩余物中含有氢氧化钠（写物质名称或化学式）．[表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：2Na202+2H2O═4NaOH+02↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．高纯硅是制造计算机电路芯片的主要原料．请回答：
    （1）地壳中硅元素的含量仅次于氧元素．
    （2）工业上用石英（主要成分为SiO2）制备粗硅的反应为：SiO2+2C═Si+2R↑，则R的化学式为CO．
    （3）硅在氧气中燃烧生成二氧化硅，并放出大量的热，可作未来新能源，其反应方程式为Si+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SiO2．
    （4）液化石油气是常用的燃料．请回答：根据如图提供的信息归纳丁烷的性质有无色气体；（写一条）
    （5）写出丁烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水的化学方程式2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O．

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