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4.高纯硅是制造计算机电路芯片的主要原料.请回答:
(1)地壳中硅元素的含量仅次于氧元素.
(2)工业上用石英(主要成分为SiO2)制备粗硅的反应为:SiO2+2C═Si+2R↑,则R的化学式为CO.
(3)硅在氧气中燃烧生成二氧化硅,并放出大量的热,可作未来新能源,其反应方程式为Si+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SiO2
(4)液化石油气是常用的燃料.请回答:根据如图提供的信息归纳丁烷的性质有无色气体;(写一条)
(5)写出丁烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水的化学方程式2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O.

分析 (1)地壳中元素含量由多到少的前四位元素为氧、硅、铝、铁;
(2)根据化学变化前后原子种类不变、原子数目没有增减,由反应的化学方程式推断生成物R的分子构成及化学式;
(3)根据题中对反应的描述,判断反应的反应物与生成物,从而完成反应化学方程式的书写;
(4)根据图示信息进行总结丁烷的性质;
(5)根据丁烷燃烧生成的是二氧化碳和水解答;

解答 解:(1)地壳中含量最多的元素为氧元素,其次是硅元素;
故答案为:氧(或O);
(2)根据反应的化学方程式SiO2+2C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+2R↑,反应前Si、O、C三种元素的原子个数依次为1、2、2,而反应后Si、O、C三种元素的原子个数依次为1、0、0,所以在物质R的2个分子中应含有2个O原子和2个C原子,则每个R分子由1个C原子和1个O原子构成;则物质R的化学式为CO;
故答案为:CO;
(3)硅在氧气中燃烧生成二氧化硅,即在点燃条件下,硅与氧气反应生成二氧化硅;
故答案为:Si+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SiO2
(4)根据信息可以看出,丁烷是无色气体,密度比空气大,常温下加压可以变成液体;具有可燃性,故填:无色气体,密度比空气大,常温下加压可以变成液体;具有可燃性;
(5)丁烷燃烧能生成二氧化碳和水,方程式为:2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O.故答案为:2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O.

点评 物质的化学式可以表示物质的组成也可以表示该物质的一个分子的构成,根据物质的化学式可推断物质的分子构成,根据分子的构成也可写出物质的化学式.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.海边盛产贝壳,其主要成分为CaCO3,以贝壳和纯碱为原料,生产烧碱的简要工艺流程如下:

请回答下列问题:
(1)A的化学式是CaO.
(2)写出步骤③发生反应的化学方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,反应类型为复分解反应
(3)在工业上,熟石灰可用于生产烧碱.在农业上,它的一种用途是改良酸性土壤或配制农药波尔多液.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.向一定体积的NaOH稀溶液中逐滴滴加稀盐酸至过量,溶液pH变化的曲线合理的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.选择氧气、一氧化碳或二氧化碳(干冰)填空,并写出有关反应的化学方程式:
(1)能使带火星的木条复燃的是氧气;
(2)能用于灭火的是二氧化碳;
(3)能使人中毒的是一氧化碳;
(4)其固体可作制冷剂、用于人工降雨,固体名称叫干冰;
(5)绿色植物进行光合作用吸收的是二氧化碳;
(6)能在空气中燃烧的是一氧化碳,反应的化学方程式:2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
(7)能使澄清的石灰水变混浊的是二氧化碳;
(8)能使紫色石蕊试液变红的是二氧化碳,它与水反应的化学方程式:CO2+H2O═H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.对下列实验中的异常现象分析合理的是(  )
A.给量筒中的液体读数,读数小于液体实际体积--俯视读数
B.细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶炸裂--用于引燃的火柴过长
C.过滤液体时滤液浑浊--滤纸破损
D.用KMnO4制氧气并用排水法收集,结束时发生水倒吸--装置未做气密性检查

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.写出下列反应的文字表达式,并判断是化合反应还是分解反应.
(1)铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,化合反应;
(2)镁在空气中燃烧镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁,化合反应;
(3)高锰酸钾受热分解高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,分解反应;
(4)碳酸氢铵受热分解碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+水+二氧化碳,分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.如图是某兴趣小组设计的四个实验方案,其中不能够成功的是(  )
A.
测定空气中氧气的含量
B.
比较金属的硬度
C.
稀释浓硫酸
D.
制取氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.氢氧化钠溶液与稀盐酸发生中和反应时观察不到明显现象,为了确定其反应是否发生,某班同学设计了不同的实验方案进行探究:
(1)方案一:向装有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中滴几滴酚酞试液,不断滴入稀盐酸,用玻璃棒搅拌.如果实验现象是溶液由红色变为无色,就可以证明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了化学反应,其反应的化学方程式是2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
(2)方案二:向装有一定量稀盐酸的试管中滴加氢氧化钠溶液,振荡后再向其中滴加碳酸钠溶液,如果有气泡产生,则说明氢氧化钠溶液与稀盐酸没有发生化学反应.你认为此结论正确吗?不正确,理由是硫酸剩余也会产生气泡.
(3)下列实验方案中,能证明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了反应的是A(填序号)
A.PH试纸测定氢氧化钠溶液的PH值,然后滴加稀盐酸,PH值逐渐减小,最终小于7
B.向一定量氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸后,再滴加硫酸铜溶液,有蓝色沉淀生成.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.在一定条件下,下列物质间的转化能一步实现的是(  )
①Fe→Fe3O4    ②S→SO3    ③CuCl2→Cu    ④CH4→CO2
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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