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    （6分）通过一年的化学学习，我们知道实验室中的组装仪器往往有多种用途。根据下图所示装置回答问题。

    （1）图中A装置常用于制氧气，其反应的化学方程式是________________________；除制氧气外，A装置还能进行另一个实验是________________。
    （2）若用B装置对氧气进行干燥，则装置内放入的药品是_____________。若在B装置中盛满水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧气，气体从____端（填字母“a”、“b”）通入。
    （3）某同学将实验室制得的二氧化碳通入装有澄清石灰水的B装置，始终未出现浑浊，原因可能是_________________（答一条即可）。

    （1）2KMnO4△K2MnO4 + MnO2 + O2↑       碳酸氢铵受热分解
    （2） 浓硫酸         b
    （3） 生成的CO2气体中混有HCl气体

    解析试题分析：（1）该装置属固固加热型，可用氯酸钾或高锰酸钾制取氧气；除制氧气外，该装置还可用于碳酸钙分解制二氧化碳或加热分解碳酸氢铵；
    （2）液态干燥剂只有浓硫酸；若用该装置用排水法收集氧气，要把水排出，水从a端出去，那么气体从b端通入；
    （3）实验室制得的二氧化碳通入装有澄清石灰水的B装置，始终未出现浑浊，原因可能是实验时所用的是浓盐酸，浓盐酸具有挥发性，进入到澄清的石灰水中与石灰水反应。
    考点：气体制取装置的选择、实验室制取二氧化碳

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    （6分）根据下图回答问题。

    （1）仪器a的名称是_____________。
    （2）实验室制取二氧化碳所选用的发生装置是_________(填字母序号，下同)，收集装置是___________。
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________________。用装置A、E制取氧气，收集完氧气时，应进行的操作是___________。用带火星的木条检验氧气时，可观察到的现象是___________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    （9分）化学兴趣小组在实验室进行关于气体的实验，所用的部分装置如下图所示。

    A                  B              C           D                 E
    （1） 甲同学用双氧水制取氧气，发生反应的化学方程式是                   ，选择的收集装置是C或         ，用         置于集气瓶口检验C收集满氧气。
    （2） 乙同学用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气，二氧化锰的作用是         ，应选择的发生装置是         。该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味，下列分析不合理的是         。
    a．反应中氧气的物理性质发生了变化          b．此时得到的气体一定是混合物
    c．只加热氯酸钾，若生成的气体无气味，说明刺激性气味一定与二氧化锰有关
    d．可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质
    （3） 丙同学研究了木条复燃与氧气体积分数的关系，发现
    不纯的氧气也能使带火星的木条复燃。下图F是他其中一次
    实验的装置，集气瓶中有
    约占总体积40％水，氧气从     （填“a”或“b”）
    导管口进入，排尽集气瓶中的水，收集氧气后集气瓶中
    氧气的体积分数是         。

    （4） 下图G装置也可制取二氧化碳气体。G装置的优点是
    可随时控制反应的发生和停止。若打开弹簧夹，固体与液体
    接触，反应便能发生，请简述使G装置中反应停止的操作                         。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    （10分）．现有以下装置、仪器。请根据要求回答问题：
              

    （1）仪器①的名称是       。
    （2）图A是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置，为使试管口略向下倾斜，应该调节的螺丝是       （选填“a”、“b”或“c”），装置改正后试管中发生反应的化学方程式是                    。
    （3）实验室用过氧化氢溶液分解制取O2，若要控制反应速率获得平稳气流，应选用     （从A至D选填序号）作为气体发生装置。
    （4）D装置作为制取CO2的发生装置时，可以随时控制的反应停止和发生。从E至H选择       （填序号）也可以组装成一个可随时使反应停止和发生的气体发生装置。
    （5）若用下图甲除去CO中的CO2，瓶中装入的试剂最好是       （选填数字：①. 烧碱溶液  ②. 浓硫酸 ③. 澄清石灰水），气体从      （选填 “d”或“e”）通入。
    （6）下图乙装置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等体积CO2，分别用注射器向两个容器中注入等量的水和NaOH溶液，观察到                   现象，说明CO2能与NaOH溶液发生反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    (8分)下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：

    （1）写出图中编号仪器名称：a________、b_______
    （2）利用上图所示装置，采用以下组合能完成实验室制取气体的是      。

    A．用①③制取氧气 B．用②⑤制取氧气
    C．用②④制取二氧化碳 D．用②⑤制取氢气
    （3）若实验室用氯酸钾在装置①中制氧气，其反应的化学方程式为                 。
    （4）小波同学将装置②进行了改进，如图Ⅰ和Ⅱ。改进后的装置与②装置相比，装置Ⅰ的优点是     ；装置Ⅱ的优点是     ；实验室若用装置Ⅰ制取二氧化碳，铜网上常放置的药品应为           。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    请结合下图回答问题：

    ① 标号a、b的仪器名称：a       ⑴    ，b         ⑵     。
    ② 实验室选用A、D装置制取O2，反应的化学方程式是      ⑶              。
    ③ 实验室可用(NH4)2SO4固体和熟石灰固体混合加热制取NH3，NH3是一种密度小于空气，极易溶于水的气体，应选择的制取装置为   ⑷   （选填序号）。
    ④ 实验室用BC装置制取CO2的反应方程式是          ⑸                   ，检验CO2是否收集满的方法是      ⑹     。若将发生装置由B改为F，其优点是        ⑺     。          

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    （5分）学习初中化学有关“实验室制取气体”有关内容后，同学们对实验室制取和收集气体的有关内容进行归纳：

    （1）实验室用氯酸钾制取氧气的发生装置是下图中的__________；收集二氧化碳的装置是下图中的______。（均填写装置的编号）
    （2）实验室制取和收集气体要综合考虑哪些因素：①                        
    ②                                    ③                              
    （3）实验室中可以用双氧水与二氧化锰来制取氧气并要收集一瓶干燥的氧气，可以选用装置           （填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    （6分）根据下列装置回答问题。

    （1）仪器a的名称是              。
    （2）C是进行           操作装置中的一部分。
    （3）若选用D装置收集CO2，则气体应从         （填“①”或“②”）端进入。若D装置中盛有NaOH溶液，则可以除去CO气体中混有的CO2，反应的化学方程式为                                  。
    （4）向装置A、B中别加入两种试剂都可以制得氧气，两个反应中用到的同一种试剂是             （写化学式），该试剂的作用        （填“相同”或“不同”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    气体制取是重要的化学实验活动，请根据给出的装置回答下列问题：

    （1）请写出图A中仪器a的名称：①                 。
    （2）用高锰酸钾制取并收集较纯的氧气，选择的装置是           （填字母序号）。
    （3）在实验室中选用B装置制取氧气，反应原理是                        （填字 母  序号）;用这种方法制得的氧气常含有少量水蒸气，若用下图所示装置除去水蒸气，气体应从     （填“b”或 “c”）端进入。

    （4）实验室制取二氧化碳时，可将                           放到集气瓶口来判断是否已集满二氧化碳气体，实验室不适宜用排水法收集二氧化碳的理由是               。

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