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3.下列各组中溶液,不用其他试剂就能鉴别出来的是(  )
A.HCl、CuSO4、KCl、Na2SO4B.Na2CO3、Na2SO4、HCl、H2SO4
C.K2CO3、NaOH、HCl、BaCl2D.HCl、NaOH、CaCl2、KNO3

分析 不用其他试剂,就能将组内物质鉴别出来,首先需考虑物质的颜色,然后将鉴别出来的物质与其他物质混合,根据现象的不同加以鉴别,若物质都是没有颜色,则让溶液之间两两混合,根据不同的实验现象加以鉴别.

解答 解:A、可先鉴别出蓝色的CuSO4溶液,再将CuSO4溶液滴入剩下的三种试剂中,都没有明显的现象,故错误;
B、盐酸和硫酸都能够和碳酸钠反应产生气泡,现象相同,因此应用互滴法无法鉴别稀盐酸和稀硫酸,故错误;
C、采用溶液互滴法,碳酸钾和盐酸反应产生气泡,和氯化钡反应产生沉淀,因此既能产生沉淀又能够产生气泡的是碳酸钾,和碳酸钾产生气泡的是盐酸,产生沉淀的是氯化钡,剩下的为氢氧化钠,因此可鉴别出四种物质,故正确;
D、四种物质两两混合都没有明显的现象,无法鉴别,故错误;
故选项为:C.

点评 本题考查了常见物质的鉴别,不用其他试剂,应该采用供检物质两两混合的方式,根据物质的溶液颜色以及物质间反应实验现象进行,要求同学们掌握基础知识,以便灵活应用.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.在盛有水的烧杯中加入以下某种物质,形成溶液过程中,温度不会发生明显改变的是(  )
A.浓硫酸B.氢氧化钠C.氯化钠D.硝酸铵

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.如图是燃烧条件的探究实验,根据所学知识填空.(已知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃)
(1)薄铜片上的红磷不能(填“能”或“不能”)燃烧,原因是温度没达到红磷的着火点;热水中的白鱗不能(填“能”或“不能,)燃烧,原因是白磷没有与氧气(空气)接触.
(2)火灾时消防队员通常用水进行灭火,其原理是降低可燃物温度至着火点以下.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.实验室欲配制84g质量分数为10%的碳酸氢钠溶液用于实验,请计算:
(1)需要碳酸氢钠的质量为8.4g.
(2)已知碳酸氢钠与稀盐酸发生如下反应:NaHCO3+HCl═NaCl+H20+CO2↑.向84g 10%的碳酸氢钠溶液中加入一定量的稀盐酸,恰好完全反应,反应后剩余溶液质量为117g(假设生产的气体全部逸出).
求:
①生成氯化钠的质量;
②所得溶液中溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列有关CO2和CO的知识归纳,正确的是(  )
A.组成:都是由碳和氧两种元素组成的
B.性质:都能使澄清石灰水变浑浊
C.用途:都可以用于冶炼金属
D.鉴别:可以用观察颜色的方法鉴别

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.“节能降耗,保护环境”是当今社会发展的主题.
(1)三大化石燃料是煤、石油、天然气,写出天然气燃烧的化学方程式;CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.工业上燃煤时,常常将煤块粉碎成煤粉,它的作用是增大煤与氧气的接触面积.
(2)请写出一种降低PM2.5浓度,改善空气质量的有效措施:减少化石燃料使用.
(3)近年来越来越多是人参与了“地球一小时”活动,晚上熄灯一小时.下列说法与这个活动的主要目的不相符合的是C(填字母).
A.节约能源
B.减少温室气体的排放
C.欣赏城市夜景
D.关注全球气候.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.规范的操作是确保实验成功的关键,下列所示的操作正确的是(  )
A.
检查气密性
B.
叶片脱色
C.振荡试管D.
测液体体积

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.两种原子,其中一种的原子核内有6个质子,6个中子,另一种原子核内有6个质子,7个中子,则二者不相同的是(  )
A.核外电子数B.核电荷数C.相对原子质量D.原子所带的电性

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.某中学化学兴趣小组按照课本实验方法(如图甲),做木炭与氧化铜反应实验时,发现很难观察到紫红色铜的生成,却往往有暗红色固体出现.他们决定对这个实验进行探究和改进.

【提出问题】
暗红色的固体是什么?如何选择合适的条件,使木炭还原氧化铜的实验现象更明显?
【查阅资料你】铜有+1和+2两种化合价,通常情况下,氧化合价为-2,碳的化合价为+4或-4.
【猜想与假设】
(1)同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物,并猜测它的化学式为Cu2O.
(2)同学们还认为,通过改变反应物的状态、质量比,以及反应装置,可以使该实验现象更加明显,减少出现暗红色固体的情况.
【分析与交流】
(1)小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验.你认为这样建议的原理是可以增加反应面积,有利于反应的进行.
(2)小周建议用图乙装置替代甲装置.与甲相比较,乙装置中将试管直立放置的作用是有利于集中加热,获得持续高温.
(3)对下列三种氧化铜和碳的质量比例,小施建议选择A(填选项序号)的比例.
A.32:3       B.40:3       C.48:3
【实验与结论】
同学们决定按改进后的方案进行实验,他们在检验了乙装置的气密性后,往试管中加入已干燥的药品并开始加热,不久,即可看到试管底部变红热,待反应结束,先将导气管从石灰水中取出,然后关闭止水夹,让产物自然冷却.若不关闭止水夹,可能出现的问题是空气会进入反应的试管中,使生成的依然灼热的铜重新被氧化.
待产物冷却后,同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠,实验获得了圆满成功.

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