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5.依据所学化学知识,我们可以区分物理性质相近的物质.请根据示例完成如表.
物质物理性质相似区别方法
示例:二氧化锰与炭粉都是黑色不溶于水的粉末在空气中燃烧,能燃烧的是炭粉.
(1)二氧化碳和氮气
(2)二氧化碳和氧气
(3)氧气和空气

分析 鉴别两种气体,要求根据两种气体性质的不同,设计的方案能出现两种明显不同的实验现象,才能达到达到一次鉴别出两种气体的目的.

解答 解:(1)二氧化碳和氮气都是无色、无味的气体,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,氮气不能,分别通入澄清的石灰水中,能使澄清的石灰水变浑浊的是二氧化碳.
(2)二氧化碳和氧气都是无色、无味的气体,氧气能支持燃烧,二氧化碳不能,分别伸入带火星的木条,能使木条复燃的是氧气(合理即可).
(3)氧气和空气都是无色、无味的气体,氧气能支持燃烧,分别伸入带火星的木条,能使木条复燃的是氧气(合理即可).
故答案为:

物质物理性质相似区别方法
示例:二氧化锰与炭粉都是黑色不溶于水的粉末在空气中燃烧,能燃烧的是炭粉.
(1)二氧化碳和氮气都是无色、无味的气体分别通入澄清的石灰水中,能使澄清的石灰水变浑浊的是二氧化碳
(2)二氧化碳和氧气都是无色、无味的气体分别伸入带火星的木条,能使木条复燃的是氧气(合理即可)
(3)氧气和空气都是无色、无味的气体分别伸入带火星的木条,能使木条复燃的是氧气(合理即可)

点评 本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.

练习册系列答案
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20.下面是测定空气中氧气体积含量的两个实验:
实验1:在集气瓶内预先装少量水,余下的容积5等分,做好标记.在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装足量的红磷,用止水夹夹紧乳胶管,点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞(如下图1所示).待红磷熄灭并冷却到室温后,打开弹簧夹.
实验2:将试管的容积5等分,做好标记.在试管中加入一小块(足量)白磷,用橡皮塞塞紧试管口,将试管放入热水中,使白磷燃烧.待白磷熄灭并冷却到室温后,将试管倒立于盛有室温下水的水槽中(如图2所示),并在水中将橡皮塞取下.

(1)实验1中红磷取样需稍过量,目的是.打开止水夹后观察到的现象是烧杯中的水进入集气瓶,水位接近刻度1处,由此可得出空气中氧气的体积分数约为$\frac{1}{5}$.若红磷燃烧结束后,发现集气瓶内的水上升到其水面以上容积不足$\frac{1}{5}$,请推测造成误差的可能原因装置漏气、装置未完全冷却就打开止水夹.(答出两条即可)
(2)实验2中,在水中而不在空气中取下橡皮塞的原因是防止空气进入试管,使测定结果偏低.
(3)从测定结果分析,上述实验中效果较好的是哪一个?实验2写出另一个实验的一点不足,实验1中,装置的气密性不易控制或误差比较大
(4)请大胆猜想,当该同学在实验1时用镁条代替红磷完成该实验时,集气瓶中进入的水的体积明显大于集气瓶容积$\frac{1}{5}$的原因是镁条既能与氧气反应又能与氮气反应,因此消耗的气体体积应大于五分之一.

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10.实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:c长颈漏斗、a酒精灯、b铁架台、d集气瓶;
(2)用加热高锰酸钾制取氧气时,发生反应的文字表达式(或符号表达式)为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;.该反应属于分解反应.应选择的发生装置是A(填标号),停止该实验的正确操作步骤是先移导管后熄灯,其目的是防止水槽水倒流使试管破裂,用该装置制取氧气时试管口还要塞棉花团;目的是防止高锰酸钾粉末进入或堵塞导管.
(3)能用C装置收集氧气是因为氧气具有不易溶于水的性质,用向上排空法收集氧气检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.
(4)用双氧水和二氧化锰制取氧气时,发生反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.二氧化锰是该反应的催化剂,应选择的发生装置是B(填标号).

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回答下列问题:

(1)写出有关物质的化学式DCaO,EO2,XCaO2
(2)指出C物质的一种用途用于建筑材料或医疗上用于补钙剂;
(3)写出反应③的化学方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;写出反应⑤的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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14.农村有名谚语“雷雨发庄稼”,这是由于在放电条件下,空气中的氧气和氮气化合生成了氮的氧化物,氮的氧化物再经过各种复杂的化学变化,最后生成了易被农作物吸收的硝酸盐,雷雨给庄稼施加了(  )
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C.pH=2的溶液显酸性
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