| 物质 | 物理性质相似 | 区别方法 |
| 示例:二氧化锰与炭粉 | 都是黑色不溶于水的粉末 | 在空气中燃烧,能燃烧的是炭粉. |
| (1)二氧化碳和氮气 | ||
| (2)二氧化碳和氧气 | ||
| (3)氧气和空气 |
分析 鉴别两种气体,要求根据两种气体性质的不同,设计的方案能出现两种明显不同的实验现象,才能达到达到一次鉴别出两种气体的目的.
解答 解:(1)二氧化碳和氮气都是无色、无味的气体,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,氮气不能,分别通入澄清的石灰水中,能使澄清的石灰水变浑浊的是二氧化碳.
(2)二氧化碳和氧气都是无色、无味的气体,氧气能支持燃烧,二氧化碳不能,分别伸入带火星的木条,能使木条复燃的是氧气(合理即可).
(3)氧气和空气都是无色、无味的气体,氧气能支持燃烧,分别伸入带火星的木条,能使木条复燃的是氧气(合理即可).
故答案为:
| 物质 | 物理性质相似 | 区别方法 |
| 示例:二氧化锰与炭粉 | 都是黑色不溶于水的粉末 | 在空气中燃烧,能燃烧的是炭粉. |
| (1)二氧化碳和氮气 | 都是无色、无味的气体 | 分别通入澄清的石灰水中,能使澄清的石灰水变浑浊的是二氧化碳 |
| (2)二氧化碳和氧气 | 都是无色、无味的气体 | 分别伸入带火星的木条,能使木条复燃的是氧气(合理即可) |
| (3)氧气和空气 | 都是无色、无味的气体 | 分别伸入带火星的木条,能使木条复燃的是氧气(合理即可) |
点评 本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 钾肥 | B. | 磷肥 | C. | 氮肥 | D. | 复合肥 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 溶液的pH由5变成2,其酸性减弱 | |
| B. | pH=7的溶液显中性 | |
| C. | pH=2的溶液显酸性 | |
| D. | pH>10的土壤不适于种植农作物,因为碱性太强 |
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