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【题目】一定温度下,有两瓶硝酸钾溶液,一瓶为饱和溶液(溶质的质量分数为40%),另一瓶为10%的溶液.下列实验操作中,无法区分这两种溶液的是( )

A.加一定量的水

B.加入少量硝酸钾晶体

C.略降低温度

D.该温度下,蒸发少量水

【答案】A

【解析】加一定量的水,都没有明显现象,A项无法区分;加入少量硝酸钾晶体,饱和溶液不能再溶解,而10%的溶液还能继续溶解,B项能区分;略降低温度,饱和溶液中析出晶体,不饱和溶液中不析出晶体,C项能区分;该温度下,蒸发少量水,饱和溶液中析出晶体,10%的溶液中无晶体析出,D项能区分.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为实验室制取气体常用的装置,请回答有关问题:

(1)写出装置中标号仪器的名称:a ;b

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,该反应的化学方程式为________________

可选用的发生装置是 (填字母),可用C装置收集氧气,依据是__________________,用D收集验满的方法是____________________

(3)实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体和硫酸亚铁,该反应的化学方程式为 ,硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体,它的密度比空气大,能溶于水,由此可推知:实验室制取硫化氢气体时,反应和收集的组合装置应选用如图所示的(填代号) 装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国第四套人民币硬币中使用到镍(Ni)、铜、铁等金属.某兴趣小组决定探究Ni、Fe、Cu的金属活动性顺序.

(1)[查阅资料]镍能与稀硫酸反应,生成可溶于水的NiSO4,并放出氢气.

①写出镍与稀硫酸反应的化学方程式

②结合所学知识, (填“能”或“不能”)直接比较出Ni、Fe的金属活动性强弱.

(2)[探究实验](所用金属片均已用砂纸打磨).

实验步骤

实验现象

结论

相同浓度的NiSO4溶液

铁片表面有固体析出,铜片表面

三种金属活动性由强到弱的顺序为:

(3)[实验反思]用镍片、硫酸亚铁溶液和 (填化学式)溶液通过实验也能判断Fe、Ni、Cu的金属活动性顺序.

(4)[迁移应用]某化学实验室废液桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的废液,此外还有一些不溶性杂质.若废液直接排放到下水道不仅造成重金属污染,而且造成浪费,该校化学兴趣小组同学设计了如图废液处理方案,请回答有关问题:

①废液在加入金属X前需进行过滤,过滤时需要将圆形滤纸折叠处理.如图不该出现的情况是

②加入过量金属X发生反应的化学方程式为 ,溶液Y是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有磁铁矿(主要成分是Fe3O4)、赤铁矿(主要成分是Fe2O3)、黄铁矿(主要成分是FeS2).

你认为不适合炼铁的矿石是(填编号)________,理由是________________________________________________.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法中正确的是(

A.红磷在氧气中能燃烧,在空气中不能燃烧

B.硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体

C.镁条在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体

D.木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,发出白光

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明学习实验室制取氧气的方法后,要在家里制一点氧气给妈妈看.他用洗脸盆代替水槽,用罐头瓶装满水收集气体,由于仪器不全,他打算向化学老师借,老师给了他下列仪器让他选择:

请你帮小明选出还需要的仪器(填序号) ,小明收集氧气时所用的方法是 ,除此之外还可以用 方法收集.若用高锰酸钾制氧气,小明还跟妈妈要了一团棉花,目的是 若证明小明收集到的是氧气,应该 实验结束时应该先撤 ,再撤

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将100g稀盐酸加入盛有12.5g石灰石(含少量杂质)的烧杯中,恰好完全反应(杂质不溶于水,也不与稀盐酸及生成物反应),反应后烧杯中物质的总质量为108.1g(不考虑气体在水中的溶解),请计算:

(1)恰好完全反应时产生二氧化碳 g;

(2)该石灰石中碳酸钙的质量分数;

(3)所用稀盐酸的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列现象和事实,可用金属活动性解释的是

金属镁在空气中比锅更容易燃烧,说明镁比铝的活动性强

金属铝比金属锌更耐腐蚀,说明锌比铝活动性强

用硫酸铜、石灰水配制农药波尔多液时,不能用铁制容器

尽管金属的种类很多,但在自然界中,仅有少数金属(如银、铂、金)以单质形式存在

A.①②

B.①③④

C③④

D.①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】能保持氢气化学性质的是( )

A.氢元素 B.氢分子 C.氢原子 D.氢气

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