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16.以下是化学实验室里几种常用的实验装置,请回答:

(1)实验室制取气体选择收集方法时,下列性质:①颜色;②密度;③溶解性;④可燃性;⑤能否与水反应,必须考虑的是②③⑤(填编号).
(2)分别用A、B两种不同的发生装置和不同的药品可以制取同一种气体,该气体是氧气,你认为制取气体时使用B装置比使用A装置的一个优点是:不需要加热,操作简单.
(3)若用高锰酸钾制氧气,下列操作①点燃酒精灯,加热 ②检查装置气密性 ③装药品,固定装置 ④排水法收集气体 ⑤从水槽中取出导管 ⑥熄灭酒精灯 ⑦连接仪器,正确顺序是A(填序号).
A.⑦②③①④⑤⑥B.⑦③②①④⑥⑤C.⑤⑦③②①④⑥D.⑦②③①④⑥⑤
(4)查阅资料:氨气是一种密度比空气小,且极易溶于水的气体,可以用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取.根据资料,制取氨气应选择的发生装置是A,收集装置是C.

分析 实验室制取气体选择收集方法时,必须考虑的是:;②密度;③溶解性;⑤能否与水反应;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室用高锰酸钾制取氧气的主要操作步骤是:连接仪器;检验装置的气密性;加入药品;固体;加热;收集气体;从水槽中取出导管;停止加热.加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气,因此需要加热;氨气是一种密度比空气小,且极易溶于水的气体,因此只能用向下排空气法收集.

解答 解:(1)实验室制取气体选择收集方法时,必须考虑的是:②密度;③溶解性;⑤能否与水反应;故答案为:②③⑤;
(2)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热,因此分别用A、B两种不同的发生装置和不同的药品可以制取同一种气体,该气体是氧气,B装置比使用A装置的一个优点是:不需要加热,操作简单;故答案为:氧气;不需要加热,操作简单;
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的主要操作步骤是:连接仪器;检验装置的气密性;加入药品;固体;加热;收集气体;从水槽中取出导管;停止加热;故答案为:A;
(4)加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气,因此需要加热;氨气是一种密度比空气小,且极易溶于水的气体,因此只能用向下排空气法收集;故答案为:A;C;

点评 本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和操作步骤等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.2012年第二十届世界水日的宣传主题是“水与粮食安全”.完成下列填空:
(1)保持水的化学性质的最小粒子是水分子.
(2)如图是活性炭净水器示意图,其中活性炭的作用是吸附、过滤水中的杂质.
(3)硬水给人们的生活带来了许多麻烦,生活中可用肥皂水(填一种试剂)来区分硬水和软水,可通过煮沸的方法使硬水软化.
(4)粮食生产的过程中会对水造成一定的影响,爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于爱护水资源的是D(填编号).
A.不间断放水刷牙    B.过量使用洗衣粉  C.用自来水不断为西瓜冲水降温   D.合理使用化肥和农药.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.在测定空气中氧气含量的实验中,小强采用了如图所示装置:在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气,给装有细铜丝的硬质玻璃管加热,同时缓慢推动两个注射器活塞,过一段时间后停止加热,待冷却至室温后,将气体全部推至一支注射器内,读出注射器内气体的体积.
(1)在实验加热过程中,交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是使氧气与铜充分反应.
(2)写出该实验中硬质玻璃管里出现的现象:红色铜逐渐变成黑色,发生化学反应的化学方程式:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
(3)小强测得实验结果如下:
反应前注射器内气体总体积25mL      反应后注射器内气体总体积22mL
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数小于 2l%(填“大于”或“等于”或“小于”).造成该实验出现误差的原因可能是①②③(填序号).
①交替缓缓推动两个注射器活塞次数较少;②读数时没有冷却至室温;③加入铜丝量太少;④加入铜丝量太多.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.请根据要求填空:
(1)一氧化碳和二氧化碳只有一字之差.
①二者就像孪生兄弟,这是因为D(填字母),
A.它们都有毒     B.它们由同种分子构成
C.它们都能溶于水    D.它们的组成元素相同
②二者化学性质相差甚远,请举一例说明:一氧化碳具有可燃性,二氧化碳不具有可燃性.
(2)如图①、②是氟元素和钙元素在元素周期表中的部分信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.仔细观察,按要求回答下列问题:

请你回答:
①氟元素的相对原子质量为19.00,钙元素的核电荷数为20;
②图D中X=8;
③A、B、C、D属于同种元素的粒子是BC(填序号);
④A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似B(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列化学方程式,书写完全正确的是(  )
A.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$  2Fe2O3B.C+FeO $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe+CO2
C.2H2O═2H2↑+O2D.CuO+H2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Cu+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.小明同学在做化学实验时注意到盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶盖不是玻璃塞,而是橡皮塞,很是好奇.于是,他在网上进行了查询,得到玻璃中含有一种物质叫做二氧化硅(化学式是SiO2),它能与氢氧化钠反应生成硅酸钠(化学式为Na2SiO3)和水,硅酸钠溶液具有粘性.
(1)Na2SiO3中硅元素的化合价是+4 价.
(2)写出二氧化硅与氢氧化钠反应的化学方程式:SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O.
(3)小明又注意到盛放氢氧化钠溶液的瓶口有一些白色固体物质,他猜测可能有碳酸钠,请你帮助他设计一个实验进行验证(只要写出实验方案即可):取少量白色固体放入试管中,滴入稀盐酸,再将产生的气体通入澄清的石灰水中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.在化学反应前后,物质的总质量会发生变化吗?针对此问题,小王同学通过下面的实验进行探究:

【猜想假设】猜想1:化学反应前后物质的总质量增大; 猜想2:化学反应前后物质的总质量减小; 猜想3:化学反应前后物质的总质量不变.
【设计实验】到底哪种猜想正确?小王设计了甲、乙两组实验进行探究:甲组:用热的玻璃棒点燃白磷,使其燃烧,测定反应前后物质的质量变化;乙组:把盛有适量BaCl2溶液的小试管放入盛有Na2SO4溶液的烧杯中,将烧杯放在托盘天平上,用砝码平衡.取下烧杯,将BaCl2溶液小心倒入烧杯中,然后把烧杯连同试管再放回天平上.
【实验现象】甲组:白磷燃烧产生白烟,气球先变大,后又变小,天平最后仍平衡.乙组:将BaCl2溶液倒入烧杯中,有白色沉淀产生,静置一段时间后,天平保持平衡.
【实验反思】甲组:①实验中气球先变大后变小的原因是白磷燃烧放热,气体膨胀,气球变大,燃烧消耗氧气并冷却到室温,瓶内气压减小,气球变小,小王根据该实验现象,再结合前面所学的碳酸钙和盐酸反应前后的质量变化情况的实验探究得出了下列结论:当用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时,应在密闭容器中进行,才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等.
②白磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
乙组:①当氯化钡溶液盛在小试管中放入烧杯时,虽然天平一直保持平衡,但小王认为并不能证明物质质量是否发生变化,原因是氯化钡溶液没有与碳酸钠溶液接触,没有化学反应发生.
②将BaCl2溶液倒入烧杯后,发生反应的化学方程式为BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.A、B两种物质,在一定条件下只能发生下式所示化学反应A+B=C,现将a g A和b g B在此条件下充分反应,分析得知剩余物为混合物,则物质C的质量为(  )
A.小于(a+b)gB.等于(a+b)gC.不大于(a+b)gD.不小于(a+b)g

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.下面我们对二氧化碳有关问题进行探究.
(1)植物进行光合作用时,需不断消耗空气中的二氧化碳,但二氧化碳在大气中的含量却基本保持不变,这是由于①②③④.(填序号)①动植物的呼吸作用;②化石燃料的燃烧;③死亡动植物的腐烂;④某些矿物如CaCO3等的分解.
(2)啤酒、可乐、雪碧等是生活中常见的饮料,其中含有二氧化碳、水等物质.请你设计两种实验方法检验瓶装啤酒(或可乐、雪碧等)中的二氧化碳.
方法一:把啤酒中产生气体通入石灰水中,化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;  方法二:把啤酒中产生气体通入滴有石蕊的水中,化学方程式为:H2O+CO2=H2CO3
(3)如图1所示是一个现代化植物生产车间(温室),植物生长所需要的气肥可通过调节二氧化碳来补充.
①在这个温室中,以人工配制的营养液无土栽培蔬菜,满足了植物对温度及矿物质元素的需求,要实现通过补充CO2使作物增产,所需的另一条件是光照.
②此温室可视为一个小型的生态系统,构成该系统的生产者是植物 (蔬菜).若此生态系统中只有生产者,在不通入CO2的情况下,每天只在6:00~18:00接受日光照射,请在如图2的坐标上用铅笔画出6:00~24:00该温室内CO2浓度的变化曲线(0:00~6:00的曲线已经绘出).

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