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下列生活中常见的物质中,属于纯净物的是(  )
A、空气B、冰水混合物
C、矿泉水D、食醋
考点:纯净物和混合物的判别
专题:物质的分类
分析:物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成;纯净物是由一种物质组成.纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物.氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素.
解答:解:A、空气中有氧气、氮气等物质,属于混合物,故选项错误;
B、冰水混合物只有水分子,属于纯净物,故选项正确;
C、矿泉水中有矿物质和水,属于混合物,故选项错误;
D、食醋中有醋酸和水,属于混合物,故选项错误;
故选B
点评:本考点考查了物质的分类,要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念,并能够区分应用.本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

人类的生产生活离不开金属.
(1)水银的化学式是
 

(2)下列三种金属被发现、使用的先后顺序依次为:铜、铁、铝.金属大规模被使用的先后顺序跟
 
(填字母)关系最大.
A.地壳中金属元素的含量   B.金属的颜色    C.金属的活动性
(3)为探究铁与锌的金属活动性,在实验室找来锌片、铁钉、稀硫酸、硫酸锌溶液.把表面光亮的锌片和铁钉分别投入等体积、等浓度的足量稀盐酸中,请回答:
金属铁钉锌片
与稀硫酸反应的实验现象放出气泡速率缓慢很快放出大量气泡
①甲同学认为该实验能得出金属活动性:铁
 
(填“>”或“<”)锌.
乙同学对甲的结论有质疑,原因是
 

②除了比较金属与酸反应产生气体速率的快慢,请你再举出一种可比较这二种金属活动性强弱的方法(写出所需药品即可)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途中,是利用物质物理性质的是(  )
A、氧气用于炼钢、气焊
B、稀有气体用于保护气
C、氮气用于制造化肥
D、干冰用于人工降雨

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科目:初中化学 来源: 题型:

t℃时、把100克硝酸钾饱和溶液蒸干,得到硝酸钾晶体20克,则t℃时,硝酸钾的溶解度(单位:克或克/100克水)为(  )
A、20B、40C、25D、80

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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列事实解释不正确的是(  )
事实解释
A液态水变成水蒸气分子的体积变大
B一滴水中大约有1.67×1021个水分子 分子很小
CN2的化学性质不活泼,O2的化学性质比较活泼不同分子性质不同
D炎热的夏天自行车车胎容易爆裂 夏天温度高,分子间间隔变大
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述符合质量守恒定律的是(  )
A、10g的氧气和3g的碳反应,生成15g的二氧化碳
B、用钢锯锯铁板时,纯铁板的质量一定等于锯开后两块铁板和铁渣的质量总和
C、10g高锰酸钾完全反应生成物的总质量为10g
D、镁带燃烧后增加的质量等于容器内氧气的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列属于计入“空气污染指数”需要检测的污染物是(  )
A、水B、二氧化碳
C、氢气D、二氧化氮

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生取一瓶稀硫酸,等体积分装在甲、乙两烧杯中,再称取质量相等的镁带和锌粒,把镁带放入甲烧杯中,锌粒放入乙烧杯中.待反应结束后,发现甲烧杯中镁带有剩余,乙烧杯中锌粒己全部反应,根据实验现象推断,下列结论正确的是(  )
A、甲烧杯中产生氢气多
B、乙烧杯中产生的氢气多
C、甲乙两烧杯中产生的氢气一样多
D、甲烧杯中产生的氢气多或甲乙两烧杯中产生的氢气-样多

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组的同学在李老师的指导下,对一瓶久置的熟石灰样品进行探究,请你一起参与.我
【提出问题】这瓶熟石灰样品是否全部变质?
【进行猜想】猜想①:熟石灰样品可能全部变质,变成碳酸钙.
猜想②:熟石灰样品部分变质,其成分是
 

【实物探究】
 实验步骤 实验现象 实验结论
 (1)取少量的熟石灰用品于烧杯中,加适量的水,充分溶解后过滤.向滤液中滴加酚酞溶液. 溶液变成红色 原样品中一定有①
 
 (2)向滤出固体中加入适量稀盐酸 有②生成
 
 原样品中一定有碳酸钙
【实验结论】综合上述实验(1)、(2),你得出的结论是猜想
 
成立
【反思拓展】(1)小组同学反思了熟石灰变质的原因,认识到实验室应
 
保存熟石灰.
(2)在分析化学反应的物质成分时,除了考虑生成物外,还要考虑的是
 

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