【题目】废旧酸性锌锰干电池结构及主要成分示意如图。
某兴趣小组拟采用如下方法回收其中的几种物质。试回答下列问题。
(1)回收废旧干电池可以减少固体废弃物和_________________________对环境的污染。
(2)实验室进行操作1时,用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒、_______________。
(3)固体B回收后常用作化肥,则检验固体B中阳离子的方法是:_____________________。
(4)回收过程中要除去溶液D中过量的H2O2后才能进行后续操作,如利用流程中的物质达到此目的,操作过程是:_______________________________________。
虚线框里发生反应的方程式为:____________________________________。
请另设计一种方案完成虚线框内流程:________________________________________。
【答案】 重金属离子 漏斗 取样,加氢氧化钠(碱)溶液,加热,生成使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体 加入固体C直到无气体产生,过滤 Cu+H2O2+H2SO4== CuSO4+2H2O 在空气中充分灼烧后再加适量稀硫酸
【解析】(1)废旧干电池含有重金属离子,回收可以减少重金属离子对环境的污染。
(2)操作1将固体和液体分开,所以操作1是过滤,用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒、漏斗;
(3)干电池的填充物中含有氯化铵,溶解后进入溶液A,所以固体B用作化肥,为氯化铵,验证铵根离子可以,取样,加氢氧化钠(碱)溶液,加热,生成使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体;
(4)过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气,所以要除去溶液D中过量的H2O2,可以加入固体C直到无气体产生,过滤;铜与过氧化氢及硫酸反应生成硫酸铜和水,化学方程式为Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O;也可以将铜帽在空气中充分灼烧后再加适量稀硫酸,得到硫酸铜。
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【题目】金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质,下列说法正确的是
A.它们是同一种物质 B.它们碳原子的排列方式不同
C.它们的化学性质不同 D.它们的物理性质相同
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【题目】下列实验设计正确的是
A. 用明矾杀菌消毒 B. 用碘酒鉴别淀粉和葡萄糖
C. 用酸碱指示剂测Na2CO3溶液pH为11 D. 用l00mL量筒量取9.8mL水
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【题目】用化学符号表示:
(1)锌元素 _______;(2)2个铜离子__________;
(3)最简单有机物_______;(4)人体缺少_______元素会引起佝偻病。
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【题目】某班同学在做《基础实验8》中碱的化学性质时,发现将NaOH固体溶于水后的溶液与CuS04溶液反应时出现了三种实验现象:蓝色絮状沉淀、浅绿色沉淀、亮蓝色溶液。产生蓝色絮状沉淀时的反应方程式为_______________________________________。对于异常实验现象,
同学们展开研究性学习。
【提出问题】实验中产生异常现象的原因是什么?
【初步探究】甲同学将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和氢氧化钠溶液中。实验现象如下:
滴加CuSO4溶液的量 | 实验现象 |
第1~6滴 | 产生蓝色沉淀,振荡后沉淀消失,形成亮蓝色溶液。 |
第7~9滴 | 产生蓝色沉淀,振荡后沉淀不消失,沉淀逐渐增多。 |
第10~20滴 | 蓝色沉淀不再增加,振荡后沉淀逐渐变为浅绿色。 |
【实验结论】_____________________________是实验出现“异常”的主要因素。
【再次探究】两种异常现象产物是什么?
【查阅资料】
①碱式硫酸铜是一种浅绿色固体,化学式可表示为aCuSO4·bCu(OH)2难溶于水,在酸溶液中可发生反应生成Cu2+、SO42—和H2O。加热时能分解生成氧化铜、非金属氧化物和氧气。
②铜酸钠[Na2Cu(OH)4]能溶于水,溶液呈亮蓝色。该溶液不稳定,久置或加热易生成氧化铜沉淀。
③碱式硫酸铜、氢氧化铜、铜酸钠之间可逐步转化。
【猜想假设】
Ⅰ.Cu(OH)2在NaOH溶液中溶解生成铜酸钠。
Ⅱ.实验中形成浅绿色沉淀是碱式硫酸铜。
【实验探究】
Ⅰ.乙同学向Cu(OH)2中加入过量饱和NaOH溶液,沉淀溶解,滴加少量稀硫酸,出现黑色沉淀。
Ⅱ.丙同学取出实验中浅绿色固体,分成等质量两份,一份高温灼烧后只得到1.6gCuO固体,另一份滴加10%的稀盐酸至恰好完全反应,共用去盐酸10.95g。
【结论解释】猜想Ⅰ成立。出现黑色沉淀原因是________________________________。
猜想II成立。a:b=________________。
【实验反思】丁同学按照书本要求向2mLCuSO4溶液中逐滴加入稀氢氧化钠溶液,始终未形成亮蓝色溶液,说明实验现象还与______________________有关,实验时要遵守实验要求。
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【题目】谣言止于智者。
网络上流传着三段视频:①某消费者用打火机点着了粉丝,且越烧越旺,称这种粉丝“塑料做的”。②一名女士将紫莱放入水中泡发,随后捞起撕扯有韧性,判定紫菜是“黑色塑料袋做的”。③
一位网友在烧杯中倒入某橙味饮料,,再将一张白色“纸巾”放入烧杯进行搅拌,两分钟后“纸巾”变成了橙色,烧杯中的饮料则褪成无色。网友结论说,“这饮料全都是色素。”
请回答下列问题言
(1)粉丝主要成分是淀粉(C6H10O6),在空气中能直接燃烧,化学方程式为__________________
检验粉丝主要营养成分的方法是___________________________________________。
(2)紫菜富含蛋白质,鉴别真假紫菜的方法是___________________。
(3)视频回中的“纸巾”实际是色母片,能够“吸色”是色母片的最主要功能,如在烧杯中投入______________,搅拌后也能起到类似效果。该实验不能说明色素是否超标。专家介绍担心这些果汁的色素含量,不如担心饮料里所含的糖分。如摄入糖分过多,剩余部人体内会转化成__________。
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【题目】完成下列基础化学实验。
Ⅰ.根据下列实验装置图,回答有关问题:
(1)写出装置图中标号仪器的名称:①_____________,②___________。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为________________________,可选用的发生装置是______。如用E装置收集氧气,当集气瓶中的水排完之后,_______________,缓慢的移出水槽,正放在桌子上。
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时的化学方程式为_______________。
(4)选用F收集氢气时,氢气应从__________(填“a”或“b”)端进入。
Ⅱ.如何证明盐酸与碱发生了化学反应?某化学兴趣小组做了如下两个实验。
实验一:向NaOH溶液中滴入几滴酚酞溶液,振荡,继续加入稀盐酸,观察到__________________,可证明盐酸与氢氧化钠能发生反应。
实验二:向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液,观察到的反应现象为___________;继续滴加稀盐酸,看到_____________(反应现象),也证明了盐酸与碱能发生反应。
实验结束后,小组同学对实验一中试管内的无色溶液成分展开了讨论。
【提出问题】实验一结束后,试管内的溶液的溶质除酚酞外还有什么?
【猜想假设】猜想一:NaCl和HCl 猜想二:NaCl
【实验设计】若要证明猜想一成立,下列试剂中不能达到实验目的的是_________。
A.紫色石蕊溶液 B.Cu C.AgNO3 D.Na2CO3
【讨论交流】小莹同学认为滴入NaOH溶液,也能证明猜想一成立,你认为小莹同学的方案是否可行并说明理由____________________。
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【题目】化学方程式能简明、科学的描述化学反应。以下化学方程式正确的是( )
A. 2H2O2H2 ↑+ O2↑ B. Cu + H2SO4
CuSO4 + H2↑
C. Fe2O3+CO Fe + CO2 D. Na2CO3+CaCl2
CaCO3↓+2NaCl
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【题目】向CuSO4溶液中先后逐滴滴加100g Ba(OH)2溶液与一定量的HCl溶液,反应过程中加入溶液的质量与产生沉淀质量关系如图所示。下列说法正确的是
A. o~a溶液导电性逐渐增强
B. d点溶质的成分为一种
C. m=3.31
D. 原Ba(OH)2溶液的溶质质量分数为1.71%
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