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【题目】化学实验既要操作规范,更要保障安全.下列实验基本操作符合这一要求的是(
A.给液体加热
B.收集CO2并验满
C.闻气体气味
D.滴加液体

【答案】B
【解析】解:A、给液体加热时,试管内液体太多,不能超过其体积的 ,防止沸腾溅出;故A错误; B、二氧化碳不支持燃烧,所以用燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭则说明已满,故B正确;
C、闻气体的气味时,防止气体有毒,应用手扇动,不能直接用鼻子闻.操作错误,故C错误;
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作,滴管应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,图中操作错误,故D错误.
故选:B.
【考点精析】认真审题,首先需要了解液体药品取用的方法(液体药品的取用:①液体试剂的倾注法②液体试剂的滴加法),还要掌握液体加热的注意事项(加热液体时,液体体积不超过试管容积的1/3,加热时使试管与桌面约成450角,受热时,先使试管均匀受热,然后给试管里的液体的中下部加热,并且不时地上下移动试管,为了避免伤人,加热时切不可将试管口对着自己或他人)的相关知识才是答题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一位学生要用托盘天平称量8.5g药品,在称量中发现指针向左偏转。这时他应该( )

A. 向右盘中加砝码 B. 减少药品 C. 移动游码 D. 增加药品

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质由分子构成的是( )

A. B. C. 氯化钠 D. 氦气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请结合下列装置图回答问题:
(1)标号①、②的仪器名称:① , ②
(2)实验室选用A、D装置制取O2 , 若试管内为氯酸钾和二氧化锰固体的混合物,则化学方程式为 , 现欲从反应后的剩余固体中回收不溶性物质,需经过溶解、、洗涤、烘干等步骤,该物质在此反应中起到作用.
(3)实验室选用B、C装置制取CO2 , 反应的化学方程式为 , 产生的气体中可能含有的杂质是
(4)常温下,可发生反应:FeS(固体)+H2SO4(溶液)=FeSO4(溶液)+H2S(气体),则应选择(填序号,下同)来作发生装置,H2S可溶于水,密度大于空气,则应选择装置来收集.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水冷却后,除了会凝固成冰晶体外,还会形成玻璃态。玻璃态的水是由液态水急速冷却到108℃时形成的,玻璃态的水与普通液态水的密度相同。下列说法正确的是

A. 水由液态变为玻璃态,体积减小 B. 水由液态变为玻璃态,体积膨胀

C. 水由液态变为玻璃态是物理变化 D. 水由液态变为玻璃态是化学变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系错误的是

A. 液态氧用作火箭的助燃剂----氧气具有可燃性 B. 金刚石用于切割玻璃----金刚石硬度大

C. 氮气用作保护气----氮气化学性质稳定 D. 干冰用于人工降雨----干冰升华要吸收大量的热量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验方案中,不合理的是

A. 用过滤的方法将浑浊的水变为澄清的水

B. 用二氧化锰鉴别蒸馏水和双氧水

C. 某气体通入紫色石蕊试液中,若石蕊试液变红,则该气体一定是二氧化碳

D. 用带火星的木条鉴别空气和二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的用途中,利用其化学性质的是

A. 液氮用作冷冻剂 B. 氢气用于填充探空气球

C. 金刚石作钻探机钻头 D. 氧气用于炼钢

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下是某小组同学记录的实验数据或实验操作,你认为不合理的是

A. 吴明用10 mL 的量筒量取6.5 mL的食盐水

B. 由于未说明用量,王倩取了1--2mL氯化钠溶液做实验

C. 朱林用100 mL的量筒量取了88.88 mL的石灰水

D. 张哲用托盘天平称取了16.5g硫酸铜晶体

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