练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    3．我们学习化学的目的之一就是学会从化学的视角认识和分析生活生产中的一些问题．
    （1）2013 年济南市整合趵突泉、大明湖、五龙潭、护城河等旅游资源，组建天下第一泉风景区，它集独特的自然山水景观和深厚的历史文化底蕴于一体，为 5A 级景区．
    ①对泉水的下列说法中明显错误的是D（填序号）．
    A．清澈的泉水是溶液                     B．蒸馏是净化程度很高的净水方法
    C．可用煮沸的方法降低泉水的硬度           D．过滤可以除去泉水中的可溶性杂质
    ②某化学小组的小泉同学取2滴非常清澈的趵突泉水滴在洁净的玻璃片上，置于酒精灯上小心加热，水分消失后，观察到玻璃片上有少许固体残留物，产生该现象的原因是泉水中有一些可溶性的矿物质，水分蒸发后，留下固体．
    （2）甜蜜素是一种常用甜味剂，其甜度是蔗糖的30～40倍，若经常食用摄入超标的甜蜜素会对人体的肝脏和神经系统造成危害，蔗糖是人体所需六种营养物质中的糖类．

    分析 ①清澈的泉水中含有其它可溶性成份，所以是溶液；蒸馏是根据水的液态和气态的转化进行提纯，所以净化程度最高；根据降低硬水的方法进行分析；过滤除去的是不溶性杂质而不是可溶性杂质；
    ②水中溶有一些可溶性物质，水分蒸发后会析出；
    ③了解六种营养物质：蛋白质、无机盐、水、糖等．

    解答 解：①清澈的泉水中含有其它可溶性成份，所以是溶液；蒸馏是根据水的液态和气态的转化进行提纯，所以净化程度最高；根据降低硬水的方法进行分析；过滤除去的是不溶性杂质而不是可溶性杂质；故D错误；
    ②水中含有一些可溶性物质，水分被蒸发后，固体会析出，所以玻璃片上有少许残留物；
    ③甜密素是一种常用甜味剂，其甜度是蔗糖的30～40倍，若经常食用摄入超标的甜蜜素，会对人体的肝脏和神经系统造成危害．蔗糖是人体所需六种营养物质中的糖类．
    故答案为：①D；
    ②泉水中有一些可溶性的矿物质，水分蒸发后，留下固体；
    ③糖类．

    点评 本题考查软水、硬水，以及六种营养物质的基本知识，难度不大，属于基础知识的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．按要求完成下列填空：
    （1）细铁丝在氧气中燃烧，反应的符号表达式为：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4，做该实验时要在集气瓶底预先装少量水或细沙，目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底．
    （2）检验CO2气体的反应符号表达式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    （3）一种银白色金属在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，反应的符号表达式为2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO，该金属粉末的用途是制照明弹．
    （4）一种白色固体，是农村常用的化肥，受热后全部消失，发出刺激性气味，反应的符号表达式为NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑，这种化肥的保存方法是密封、低温．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．检查装置气密性时，下列操作正确顺序是（　　）
    ①把导管一端浸入水中   ②用手捂住装置外壁，观察导管口是否有气泡冒出  ③连接好有导管的装置．
    A．①②③B．①③②C．②③①D．③①②

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数．请你填写有关空格，并与同学交流．
    （1）红磷燃烧时的主要现象为红磷燃烧，产生大量白烟，放出大量的热，待该物质熄灭并冷却，打开弹簧夹后观察到的现象是烧杯中的水进入集气瓶中，集气瓶中的水面上升，约占总体积的五分之一．
    （2）实验结束后，瓶内剩余$\frac{4}{5}$的气体主要是氮气，请根据现象分析瓶内剩余气体的物理性质主要有不易溶于水；化学性质是不支持燃烧．
    （3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于$\frac{1}{5}$，这可能是由什么原因引起的？装置漏气，红磷的量不足．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．做铁丝在氧气里燃烧的实验时，可以观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成了一种黑色固体，并放热．铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．根据下列实验装置图，回答问题

    （1）请填写标号仪器的名称：①试管，②长颈漏斗；
    （2）实验室加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，选用的发生装置是A（填装置字母），该反应的化学方程式为：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑； 该反应的反应类型为：分解反应；
    如果采用排水法收集氧气，当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先将导管移出水面后熄灭酒精灯．
    （3）实验室用过氧化氢制取氧气，选用的发发生装置是：B（填装置字母）．安装好仪器后，在装药品之前要进行装置气密性检查，收集装置是C或E（填装置字母）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列有关实验的叙述正确的是（　　）
    A．“溶液的酸碱性”实验中，测定溶液pH时将试纸预先用水湿润
    B．铁丝在空气中燃烧火星四射生成黑色固体四氧化三铁
    C．“配置一定溶质质量分数的NaCl溶液”实验中，把食盐放在托盘天平右盘称量
    D．氢气收集满后集气瓶要倒放在实验桌上

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．实验室制氧气可以用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法，其中二氧化锰是催化剂．小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”，他设计并完成了表所示的探究实验：
    （1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；
    实验操作实验现象实验结论或总结
    各步骤结论总结
    实验一将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条，木条复燃氯酸钾受热分解产生氧气，但
    放出氧气的速度很慢．    		二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
    实验二加热二氧化锰，伸入带火星的木条，木条
    不复燃    		加热二氧化锰不能产生氧气
    实验三加热氯酸钾和二氧化锰的混合物木条迅速
    复燃    		二氧化锰能加快氯酸钾的分解
    （2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是对比；
    （3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
    第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：验证二氧化锰在反应前后质量不变；
    第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验，其目的是：验证二氧化锰在反应前后化学性质不变
    删掉该空．
    ②将氯酸钾和二氧化锰的混合物加热，下列表示二氧化锰在固体混合物中的质量分数ω随时间t的变化曲线正确的是C

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．A、B…H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变．试推断：
    （1）写出反应①的化学表达式（用化学式表示，下同），并指出其反应的基本类型：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，分解反应．
    （2）写出反应②的化学表达式，2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）写出反应③的化学表达式，并指出其反应的基本类型：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2，化合反应．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案