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    14．检查装置气密性时，下列操作正确顺序是（　　）
    ①把导管一端浸入水中   ②用手捂住装置外壁，观察导管口是否有气泡冒出  ③连接好有导管的装置．
    A．①②③B．①③②C．②③①D．③①②

    分析 检查装置气密性的原理是通过压强改变，根据出现的外在变化来进行判断．

    解答 解：把试管和带导管的橡皮塞连接，将导管一端伸入水中，用手捂住试管，若导管口有气泡冒出，且松手后导管内形成一段水柱，则气密性良好．
    故选：D．

    点评 检查装置的气密性是实验室制取气体的主要步骤，应该熟练掌握．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．写出符合题意的化学符号：
    （1）空气中体积分数最多的气体，且常用作粮食瓜果保护气的是N2；
    （2）雪碧中产生的气体是CO2．
    （3）碳酸氢铵分解时，闻到气味的气体是NH3．
    （4）镁条放入稀盐酸中产生的一种可燃性气体是H2．
    （5）铁丝在空气中生锈，消耗的气体是O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．两份质量相同的双氧水溶液，b中加入少量二氧化锰．当a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．已知一个碳12原子的质量为1.993×10-26kg，则相对原子质量为24的镁原子的质量为3.986×10-26Kg；一个质量为2.325×10-26kg的某原子的相对原子质量为14．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．下列是四个化学实验，请按要求回答有关问题．

    （1）实验A中，证明CO2具有的性质是二氧化碳密度比空气大，不支持燃烧，且本身也不能燃烧．
    （2）实验B是电解水的简易装置图，A电极为电源的负极，C管中的气体为氢气．
    （3）实验C中，铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧还需要燃烧需要与氧气接触．
    （4）实验D中，我们可以看到玻璃管里的现象是粉末由红色变黑．化学反应的方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列如图所示的化学实验基本操作中，正确的是（　　）
    A．
    倾倒液体    		B．
    称量固体    		C．
    闻气体的气味    		D．
    加热

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．下面是某实验小组的几位同学设计的“测定空气中氧气含量”的实验装置图，请结合图示回答下列问题．

    （1）根据下表提供的实验数据，完成下表：
    硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数
    25.0mL15.0mL7.0mL20%
    （2）装置中气球的作用是缓冲，防止试管内气体温度升高，气压增大，冲开橡皮塞（合理即可）；
    （3）写出红磷燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
    （4）实际实验时测得氧气含量偏小，可能的原因有哪些（列举两条）铜粉不足、装置漏气（或装置没冷却到室温就读数等合理即可）；
    （5）若用硫磺代替装置中的红磷，能测出空气中氧气的体积分数吗？不能（填“能”或“不能”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．我们学习化学的目的之一就是学会从化学的视角认识和分析生活生产中的一些问题．
    （1）2013 年济南市整合趵突泉、大明湖、五龙潭、护城河等旅游资源，组建天下第一泉风景区，它集独特的自然山水景观和深厚的历史文化底蕴于一体，为 5A 级景区．
    ①对泉水的下列说法中明显错误的是D（填序号）．
    A．清澈的泉水是溶液                     B．蒸馏是净化程度很高的净水方法
    C．可用煮沸的方法降低泉水的硬度           D．过滤可以除去泉水中的可溶性杂质
    ②某化学小组的小泉同学取2滴非常清澈的趵突泉水滴在洁净的玻璃片上，置于酒精灯上小心加热，水分消失后，观察到玻璃片上有少许固体残留物，产生该现象的原因是泉水中有一些可溶性的矿物质，水分蒸发后，留下固体．
    （2）甜蜜素是一种常用甜味剂，其甜度是蔗糖的30～40倍，若经常食用摄入超标的甜蜜素会对人体的肝脏和神经系统造成危害，蔗糖是人体所需六种营养物质中的糖类．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）

    （1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有a、b、d、h（填字母）．写出发生反应的文字表达式式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有可以得到平稳的氧气流、控制反应速率、节约药品的优点．
    （2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解的催化剂？”实验步骤和现象如下：
    ①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快．
    ②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．
    ③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同．
    试回答：步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有gfh（填字母）．步骤③的实验目的是验证反应后红砖粉的化学性质没有改变．该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来没有称量反应前红砖粉的质量．可以用注射器代替的仪器是：胶头滴管和量筒．

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