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    【题目】下列关于氧气（O2）的说法不科学的是

    A、常用带火星的木条来检验空气中的O2

    B、硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰

    C、工业上将空气液化后再进行分离来制取O2

    D、加热KClO3制O2，可用MnO2作催化剂

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：空气中氧气的含量较少，不能使带火星的小木条复燃，A错误；硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体，B正确；工业上将空气液化后再进行分离来制取O2，C正确；加热KClO3制O2，可用MnO2作催化剂，D正确。故选A。

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    【题目】纪录片《穹顶之下》再次引起了社会对空气质量的热议。以下不属于空气污染物的是

    A. 可吸入颗粒物 B. 二氧化氮 C. 二氧化碳 D. 二氧化硫

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    （1）D、E的化学式分别为：D___________，E____________；
    （2）反应C→B的文字表达式为：___________________________；

    （3）请写出物质C的一种用途______________________________。

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    【题目】植物缺氮会导致生长发育迟缓。下列物质能为植物提供氮元素的是 ( )

    A. KCl B. CO(NH2)2 C. Ca3(PO4)2 D. K2SO3

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    【题目】类推是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是（　　）

    A. 碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液

    B. 氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物

    C. 中和反应一定生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应

    D. 化学变化中一定有新物质生成，所以有新物质生成的变化一定是化学变化

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    【题目】乙炔（C2H2）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙（块状固体，化学式为CaC2）与水反应生成，同时生成一种白色固体。

    【提出问题】白色固体是什么物质？

    【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能：

    猜想一：CaO；猜想二： ；猜想三：Ca(OH)2，他的依据是 。

    【交流反思】经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是： 。

    【进行实验】

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸。

    。

    猜想二不成立：不是CaCO3。

    取少量白色固体加入到水中，取上层清液， 。

    。

    猜想三成立：白色固体是Ca(OH)2

    【拓展应用】已知碳化钙与水反应非常剧烈，乙炔的密度比空气略小，难溶于水。实验室欲制取并收集纯净的乙炔，要求做到节约、安全、随时发生、随时停止，你选择的装置是（填图中装置序号） 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据质量守恒定律解释下列问题：

    (1)镁条在空气中燃烧后，生成的白色粉末的质量比原来镁条的质量增加。 ______

    (2)碱式碳酸铜受热分解后，剩余的固体物质的质量比原反应物的质量减轻。 ______

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    【题目】实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，进行了“自选仪器设计实验”的活动。实验室准备的仪器如下图所示：

    （1）认真的同学一眼就认出仪器B是_________，E是_________。

    （2）同学利用上述仪器进行粗盐水的过滤，他选择了漏斗和铁架台，你认为他还需要选择的仪器是_________（填编号）。过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是__________________（回答一点即可）。

    （3）同学准备用上面仪器做粗盐提纯实验，你认为还缺少的二种主要仪器是_________和_________

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    【题目】有A、B、C、D四种元素，其原子结构示意图表示如下：

    （1）D元素的名称为______，D元素与上图中_____（填写字母序号）元素的化学性质相似，D元素的离子符号为_________ 。

    （2）A、B、C三种元素能形成一种化合物，其水溶液pH______7（填〉、〈、＝）

    （3）A、B两种元素的原子以1：1的比例形成的化合物为（写化学式）______ ，其中B元素化合价为_____。

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