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    【题目】铂用于制造首饰、特种容器和标准量具衡具．如图是元素周期表提供的铂元素的部分信息，下列有关铂的说法中不正确的是（ ）

    A.属于非金属元素
    B.相对原子质量是195.1
    C.元素符号是Pt
    D.原子序数是78

    【答案】A
    【解析】解：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是铂，属于金属元素，故选项说法错误．
    B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知相对原子质量为195.1，故选项说法正确．
    C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知铂的元素符号是Pt，故选项说法正确．
    D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为78，故选项说法正确．
    故选：A．
    根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】分离下列混合物时，用到过滤操作的是(　　)

    A. 果汁和果渣 B. 铁粉和铜粉 C. 蔗糖和食盐 D. 酒精和水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物的方法制取氧气。
    （1）写出反应的文字表达式： ．
    （2）某化学兴趣小组发现：氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
    【提出猜想】：除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂．
    【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．

    实验编号

    实验用品

    分解温度

    1

    3.0g氯酸钾

    580

    2

    3.0g氯酸钾和1.0g二氧化锰

    350

    3

    3.0g氯酸钾和1.0g氧化铜

    370

    4

    x g氯酸钾和1.0g氧化铁

    390

    【分析数据，得出结论】
    ①实验4中x的值应为 ， 由实验与实验4对比，证明猜想合理
    ②实验所用的三种物质中，催化效果最好的是 ．
    ③【反思】若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和不变．
    （3）【继续探究】小组同学完成上述实验后，又深一步进行“氧化铜用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系”的探究，下表是他们的有关实验数据，请你回答有关问题：

    氧化铜与氯酸钾的质量比

    1/40

    1/20

    1/10

    1/5

    1/3

    1/2

    2/3

    1/1

    2/1

    生成1L氧气所需的时间（s）

    124

    79

    50

    54

    75

    93

    106

    153

    240

    【分析整理】
    ①据上表可知氧化铜用量过多，产生氧气的速率（填“变快”、“变慢”或“不变”），氧化铜与氯酸钾的质量比为时，反应速率最快．
    ②【结论1】在化学反应中催化剂的用量（填“是”或“不是”）越多越好．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液的过程中，温度下降。这种物质可能是

    A. 氯化钠 B. 硝酸铵 C. 氢氧化钠 D. 蔗糖

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】关于氧气的探究实验．
    化学兴趣小组的同学用下图装置进行实验，实验步骤见表，

    （1）请填空：

    实验步骤

    简答

    （1）称取3g氯酸钾后与少量二氧化锰混合再装入装置①的试管中

    装置①的试管中发生反应式：
    ①

    （2）加热试管一段时间后，用橡皮管连接a、b．

    刚开始加热时，排出的气体不宜立即收集，原因是： ②

    （3）当装置②中水面不再下降，断开a，b，移去酒精灯，将装置②中的集气瓶密封，并贴上标签备用．

    （4）读取量筒里水的体积数并记录．

    读数时视线必须与凹液面的 ③ 保持水平．

    在理解上述实验的基础上，请你归纳本实验的目的：（不超过20个字） ④ .
    （2）我们了解到常见制取氧气的方法有如图所示的四种：

    请回答问题：
    ①工业制取氧气的方法是（填“甲、乙、丙、丁”）；下图标有字母“a”的仪器名称是 ．
    ②用甲方法制取并收集氧气时，你将选用下图装置中的 ， 若说明集气瓶中已充满氧气，反应式为

    （3）某化学兴趣小组的同学，利用乙方法制取氧气，探究如下．
    ①把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并用排气法收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有（填图中字母），写出化学反应式 ， 该反应叫做；以上操作与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比的优点是 ．
    ②该小组继续探究“红砖粉末是否可以作为过氧化氢分解反应的催化剂？”实验如下：
    a．分别向两支试管中加入相同的过氧化氢溶液，其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，结果发现加入红砖粉末的试管中反应较快．
    b．将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．
    c．用称量后的固体重复步骤a的实验，现象与步骤a完全相同．
    请回答：步骤a中除了选用试管外，还用到上面的仪器（填字母）．步骤c的实验目的是 ． 该小组学生认为上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为实验还缺少一个步骤，请指出该步骤是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】今年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”．
    （1）天然水多为硬水，生活中可通过使其转化为软水．
    （2）家用净水剂中常使用净水，这种物质既能吸附水中的异味和色素，又可粗略去除一些难溶性杂质．
    （3）如图为实验室电解水的装置，通电一段时间后，与电源负极相连的一端玻璃管中产生的气体是 ， 反应的文字表达式为 ． 该反应的基本类型是 ．

    （4）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和 ． 请列举一种预防水体污染的具体做法 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水．①化学沉降（用明矾），②消毒杀菌（用漂白粉），③自然沉降，④加热煮沸．以上处理过程顺序合理的是（ ）

    A．③②①④ B．③①②④ C．③①④② D．①③④②

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签，请根据标签信息回答：

    （1）葡萄糖酸锌中C、H、O、Zn各元素的质量比；
    （2）葡萄糖酸锌中Zn元素的质量分数为多少？
    （3）某患者除正常饮食吸收锌元素外，还需服用该品牌葡萄糖酸锌口服液．若治疗一个疗程需补充104mg锌元素，而这些锌有75%来自该口服液，则患者共需要服用多少支葡萄糖酸锌口服液？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了研究．
    （1）【查找资料】：绿色植物通过光合作用将转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖．
    （2）【作出猜想】故蔗糖中一定含有元素，不能确定是否有氧元素．
    （3）【实验验证】方案一：慧慧将蔗糖在空气中点燃，单独点燃蔗糖不易燃烧，但在蔗糖中掺入少量烟灰，蔗糖就很容易被点燃，然后分别用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，观察到玻璃片上有水雾出现，证明蔗糖中一有；观察到 ， 证明蔗糖中一定含有碳元素；其中烟灰的作用是
    （4）【质疑反思】月月认为该方案不能确定蔗糖中是否含有氧元素，理由是 ．
    （5）方案二：月月选用图示装置进行再次证明．实验开始先通入一会儿氮气，将试管内的空气排尽，然后关闭弹簧夹，再点燃酒精灯给蔗糖加强热．

    ①观察到；说明蔗糖中含有氢元素和氧元素．
    ②观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，经证明该黑色固体是单质碳．
    （6）【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的，得出该结论的依据是化学反应前后 ．

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