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    【题目】李兵同学编写的化学小报中有如下标题，其中某标题下文章中的主角是一氧化碳，该标题可能是（ ）

    A．PM2.5与雾霾天气

    B．新装修房屋内空气中的杀手

    C．形成酸雨的罪魁祸首

    D．燃气热水器安装在居室内的危险

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：A．PM2.5与雾霾天气 ，与空气中的悬浮颗粒有关， B．新装修房屋内空气中的杀手 ，主要是装修材料中的甲醛等有害气体，与一氧化碳无关，C．形成酸雨的罪魁祸首，酸雨主要与二氧化硫，二氧化碳，二氧化氮有关。故选Ｄ．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人体缺乏维生素C（简写Vc）就会患坏血病。下图为某品牌维生素C片说明书的一部分。

    根据信息进行回答：

    VC分子中碳、氢、氧原子的个数比为 （15） ；VC中碳元素的质量分数为 （16） ；17．6克VC的物质的量是 （17） mol，含有 （18） 个VC分子。按标签说明书服用，则每天摄入Vc （19） mg。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关分子和原子的说法不正确的是

    ①原子是不能再分的最小粒子

    ②分子、原子都是构成物质的粒子

    ③一切原子都由质子、中子、电子构成

    ④在化学反应中，分子的种类不改变

    ⑤分子运动速率与温度有关

    ⑥离子得失电子后可成为原子

    A．只有① B．①和③ C．①③④ D．①③⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某品牌高钙奶中的“钙”是指

    A．原子 B．元素 C．分子 D．单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对下列各符号含义的理解正确的是

    A．2O2-：2个氧离子共带2个单位负电荷

    B．2H：l个氢分子

    C．N2：2个氮原子

    D．Mg2+：1个镁离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）生活中常遇见铜制品生锈的情况。活动课上，同学们设计实验对铜锈进行了如下探究活动。

    探究活动一：验证铜锈的组成

    【查阅资料】

    ① 铜锈为绿色，其主要成分是Cu2(OH)2CO3。

    ② 白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色。

    ③ 碳不与稀硫酸反应。

    ④ 氧化铜为黑色固体，能与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液。

    【进行实验1】

    同学们设计了下图所示装置并进行实验。

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    ① 按上图组装仪器，装入药品。

    ② 加热铜锈，直至不再有气体产生，停止加热。

    绿色固体变为黑色；硫酸铜粉末变为蓝色；烧杯中液体变浑浊。

    加热铜锈生成的物质有_____；铜锈由_____元素组成；烧杯中发生反应的化学方程式为______。

    ③ 冷却后，向试管中固体加入适量稀硫酸，稍加热。

    黑色固体溶解，溶液变为蓝色。

    探究活动二：探究铜生锈的条件

    【进行实验2】

    同学们进行了下面的4个实验，每天观察一次现象，一段时间后，发现只有实验4中的铜丝生锈了，且与水接触的部分生锈更明显。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）为测定某生铁样品中铁的含量，现将5．8 g生铁样品置于烧杯中，加入一定质量的稀硫酸。所加稀硫酸与生成气体的质量关系如右图所示。

    （1）据报道，每年因锈蚀而损失的钢铁相当于年产量的20%一40%，铁制品锈蚀的主要原因是_____________________________________________：。

    （2）若该生铁样品中杂质不与稀硫酸反应，计算该样品中铁的含量(精确到0．1%)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是一门以实验为基础的科学。下列有关实验现象的描述中正确的是

    A．红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，并产生大量的白雾

    B．某同学在做一氧化碳还原氧化铁的实验过程中，观察到试管中红棕色粉末逐渐变黑

    C．打开浓盐酸的试剂瓶盖，一会儿瓶口会产生白烟

    D．细铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成红色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）某化学兴趣小组在学习氧气的制法后进行一系列探究活动。

    探究1．

    利用如图实验装置制取氧气。

    (1)写出用A装置制取氧气的化学方程式________。

    探究2．

    (2)小组对过氧化氢分解时影响反应速率的部分因素作出探究，并测得相关实验数据。如表：

    从实验③和④对比可知，化学反应速率与________有关。通过实验________与实验________（填实验序号）对比可知，化学反应速率与反应物的浓度有关。若用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，加适量水稀释，产生氧气的总质量________。（选填“减小”或“不变”或“增大”）。

    探究3．

    小组中小童同学取15%的H2O2溶液5mL于试管中，加热后，观察到溶液中产生较多气泡，他直接将带火星的木条伸入试管中，木条却没有复燃，直至溶液沸腾，也未见木条复燃。小组一起反复实验讨论并通过查找资料找到了木条不能复燃的原因。

    (3)有关小童在实验中带火星的木条没有复燃，下列说法中正确的有________。

    A．实验所用的过氧化氢溶液的浓度太小。

    B．加热过氧化氢能分解，但反应速率较慢，试管中氧气含量较少。

    C．加热过氧化氢溶液的同时，溶液中的水蒸气随氧气一起逸出，环境湿度较大，木条不能复燃。

    D．小童采用排水法去收集产生的气体，再用带火星木条检验，木条能复燃。

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