将一定量的丙醇（C3H8O）和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表：
| 物质 | 丙醇 | 氧气 | 水 | 二氧化碳 | X |
| 反应前质量/g | 6.0 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
| 反应后质量/g | 0 | 0 | 7.2 | 8.8 | a |
下列判断正确的是
A、表中a的质量为0.8g B、X一定是该反应的催化剂
C、X可能含有氢元素 D、若起始时氧气的质量是14.4g，则无X生成
科目：初中化学 来源： 题型：
水利部确定2014年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“加强河湖管理，建设水生态文明”。下列有关水的说法中不正确的是
A．电解水实验中，正极与负极产生的气体体积比约为1∶2
B．可以用肥皂水鉴别软水和硬水
C．硬水软化的方法有煮沸和蒸馏
D．自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到自来水
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科目：初中化学 来源： 题型：
对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（ ）
A．制取CO2气体时，始终收集不到CO2──收集CO2的集气瓶没盖严
B．点燃氢气时，发生爆炸──点燃前可能没有检查氢气的纯度
C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂──由于引燃的火柴过长
D．验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于
──红磷过量
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科目：初中化学 来源： 题型：
有一实验事实：铁粉与硫酸铜溶液反应，不但有铜生成，而且有较多的气体产生。为
确定气体的成分，进行下列探究。
查资料可知：①SO2可使酸性高锰酸钾溶液褪色；
②氢气在加热的条件下可还原氧化铜。
（1）探究：从物质组成元素分析，气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种。
（2）实验：①甲同学为确定是否含SO2，他将气体通入酸性高锰酸钾中，颜色未发生变化，则该气体中 SO2（选填“有”或“无”）。
②乙同学认为只有O2，则可用 来检验。证明乙同学的观点不正确。
③丙同学为判断是否含O2，同时确定气体成分，通过查阅资料得知：O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，I2为碘单质。于是他设计了如上图的装置。
（3）实验现象与结论：A中观察到 ，证明无O2；B中观察到 ，证明该气体是H2。
（4）反思：①大家认为丙同学在加热之前，应对气体先 ，以确保安全。②由上述实验可知，硫酸铜溶液显 性（选填“酸”或“碱”）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列各组物质中，分类完全正确的一组是
A、单质：金刚石、白磷（P4）、臭氧（O3）
B、纯净物：石灰石、CuSO4·5H2O、碘酒
C、离子化合物：NaCl、NaOH、HCl
D、可再生能源：风能、石油、潮汐能
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列各组无色溶液中离子能大量共存的一组是
A、Cu2+、SO42-、Na+、Cl- B、H+、SO42-、HCO3-、Ba2+
C、Fe3+、CO32-、I-、Cl- D、Al3+、SO42-、K+、Cl-
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科目：初中化学 来源： 题型：
如果以锌、稀硫酸、氧化铜为原料制取等量单质铜，有两种设计方法，请填空：
方案一：Zn
( ) Cu
方案二：CuO（ ）Cu
两个方案中，方案二操作更简便，原因是_____________________________,
方案一耗锌更多，原因是_______________________________。
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