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    【题目】下列各组物质中，都由离子构成的一组是

    A．NaCl、CuSO4 B．CH4、HCl C．Si、CO2 D．Ar、Au

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：A选项氯化钠和硫酸铜都是由离子构成的；B选项甲烷、氯化氢都是由分子构成的；C选项硅是由原子构成的，二氧化碳是由分子构成的；D选项氩和金属铜是由原子构成的；故答案选择A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：

    （1）认识物质的组成和构成

    ①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由 （选填“元素”、“原子”或“分子”）组成。

    ②从微观上看，氧气和二氧化碳都由 （选填“元素”、“原子”或“分子”）构成。

    （2）认识物质的性质

    ①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为 。

    ②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭

    （如图）。说明二氧化碳具有的性质有 ，由此可推知的灭火原理是 。若要使棉芯下半段恢复燃烧，最简单的操作方法是 。

    （3）认识物质的制法

    ①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止（如右图）。若利用该装置制氧气，反应的化学方程式为 。若利用该装置制二氧化碳，通常不选用大理石和稀硫酸作为反应物，理由是 。

    ②工业上常用液化空气制氧气，该过程发生 （选填“物理变化”或“化学变化”）。

    （4）辩证地认识物质

    ①量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成 （填化学式）。

    ②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”： （举一例）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学用下列方法清洗试管或烧杯，其中不正确的是

    A．用水清洗装过硫酸铜溶液的试管

    B．用洗洁精清洗盛过植物油的烧杯

    C．用酒精清洗试管内壁残留的固体碘

    D．用稀盐酸浸泡用足量木炭还原氧化铜后试管内壁留下的红色物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】常温下M、N、P是三种常见的无色气体，它们之间转化关系如图所示（如图中反应条件已省略，X在常温下为无色液体，Q为H2），请回答以下问题：

    （1）写出下列物质的化学式

    X M

    N P

    （2）CuO与P反应的化学方程式为 在该反应中，氧化铜失去氧而变成单质铜，这种含氧化合物里的氧被夺去的反应叫做 反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中方案一、方案二都合理的是

    选项

    A

    B

    C

    D

    实验

    目的

    鉴别N2和CO2

    证明长期露置的氢氧化钠溶液已变质

    鉴别硝酸钾和氯化铵

    除去CaCl2溶液中的HCl

    方案一

    用燃着的木条

    加稀盐酸

    看外观

    加过量碳酸钙

    方案二

    加紫色石蕊溶液

    加澄清石灰水

    加硝酸银溶液

    加过量氧化钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】盐酸除铁锈（Fe2O3）的化学方程式为_________。金属铝较活泼，为什么通常铝制品却很耐腐蚀？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列反应的化学方程式．

    （1）铁丝在氧气中燃烧： ；

    （2）二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊： ；

    （3）高锰酸钾制氧气： ；

    （4）氢气还原氧化铜： ；

    （5）锌粒和硫酸制氢气： ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关金属及其合金的说法正确的是（ ）

    A．黄铜的硬度比铜的硬度小

    B．不锈钢用于制作医疗器械

    C．部分浸入食盐水中的铁钉不易生锈

    D．防止金属腐蚀是保护金属资源的唯一途径

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】鄂州市目前正在大力推进 “创建全国卫生城市”和“美化乡村”的活动，下列做法不符合这一“主题”要求的是

    A．城市生活垃圾定点存放，集中处理

    B．市民吸完烟后的烟头不能随地丢弃

    C．农村田地上的秸秆及时焚烧处理

    D．农村牲畜粪便及时收拾，集中入厕

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