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    【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）

    A. 等质量的锌片、铝片分别与足量且质量分数相同的稀硫酸反应

    B. 向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液

    C. 定量的稀硫酸与锌片反应

    D. 向氢氧化钠溶液中不断加水，溶液的pH于加入水的质量关系

    【答案】C

    【解析】

    A、等质量的锌片、铝片分别与足量且质量分数相同的稀硫酸反应时，铝比锌活泼，反应时间较短，并且最终铝和稀硫酸反应生成的氢气多，该选项对应关系不正确；

    B、向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液时，氢氧化钠先和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，后和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，该选项对应关系不正确；

    C、定量的稀硫酸与锌片反应时，随着反应进行，溶液质量增大，当完全反应后，溶液质量不再变化，该选项对应关系正确；

    D、稀释氢氧化钠溶液时，溶液碱性减弱，pH减小，但是不能减小到7，更不能小于7，该选项对应关系不正确。

    故选：C。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小红同学向盐酸与氯化钡的混合溶液中逐滴滴入碳酸钠溶液至过量，记录滴入的碳酸钠溶液的质量（x）与有关量的变化关系如图所示，下列判断正确的是

    A．①图中，当碳酸钠溶液加至a点时，溶液中Na2CO3正与BaCl2发生反应

    B．②图中，当碳酸钠溶液加至b点时，所得溶液的pH=7

    C．③图中，当碳酸钠溶液加至c点时，溶液中含有的溶质是氯化钠和氯化钡

    D．④图中，当碳酸钠溶液加至d点时，溶液中BaCl2与Na2CO3恰好反应完全

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图为氯化钠、碳酸钠在水中的溶解度曲线。

    请回答下列问题：

    （1）10℃时，碳酸钠的溶解度为 g；

    （2）30℃时，氯化钠的溶解度 碳酸钠的溶解度（填写“＞”、“＜”或“＝”）；

    （3）10℃时，向两只盛有100g水的烧杯中，分别加入氯化钠、碳酸钠两种物质，至不再溶解为止，所得溶液的溶质是 ，其中 （填溶质）质量较大。

    （4）将碳酸钠不饱和溶液转化为饱和溶液的方法有 、 （至少填两种）。

    （5）如图所示，20℃时，将盛有饱和碳酸钠溶液的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入某物质后，试管中有晶体析出。加入的物质可能是________（填字母序号）

    A．氢氧化钠 B．氯化钠 C．硝酸铵

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2017年6月2日，国土资源部在北京宣布：我国正在南海神狐海域进行的天然气水合物（即可燃冰）试开采已经连续产气22天，取得多项重大突破性成果，标志着我国称为全球海域天然气水合物试开采连续产气时间最长的国家． 请写出可燃冰主要成分甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式：_____，实验室在点燃甲烷气体之前需要对其进行_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为验证铜、铁、锌三种金属的活动性顺序，甲同学与乙同学分别设计了不同的实验方案，都能达到实验目的。实验室可供选择的试剂有：锌片、铁片、铜片、硫酸锌溶液(无色)、硫酸亚铁溶液(浅绿色)、硫酸铜溶液(蓝色)，实验方案如表：

    实验方案

    方案一

    方案二

    实验操作

    一种金属放入两种溶液中

    两种金属同时放入一种溶液中

    (1)方案一选择的金属_____；

    (2)方案二中，当金属足量时，最终烧杯中液体呈_____色；

    (3)其他同学设计了以下不同实验方案，其中同样可以达到实验目的有_____(填字母)

    A．取一定量硫酸锌溶液，分别加入铁片与铜片

    B．取一定量硫酸铜溶液，加入足量铁片充分反应后取出铁片，再加入锌片

    C．取一定量硫酸亚铁溶液，加入锌片，一段时间后把锌片表面新得物质加入一定量硫酸铜溶液中

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组开展探究活动。请你和他们一起完成以下实验探究。

    【演示实验】将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙溶液的小烧杯中。该反应的化学方程式是_____________。

    【查阅资料】CaC12 滚液显中性

    【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质的成分是什么？

    【猜想与假设】针对疑问，甲组同学猜想如下：

    猜想I：只有CaC12 猜想II：有__________

    猜想III：有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2

    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为猜想IV不合理，其理由是_________________。

    【实验探究】为了验证其余猜想，各小组进行了下列三个方案的探究。

    实验方案

    滴加紫色石蕊溶液

    通入CO2

    滴加Na2CO3溶液

    实验操作

    实验现象

    ____________

    __________

    产生白色沉淀

    实验结论

    溶液中含有Ca(OH)2

    溶液中含有Ca(OH)2

    溶液中含有Ca(OH)2

    【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想III是正确的。

    【评价反思】（1）丙组同学认为滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀，并不能证明溶液中一定含有Ca(OH)2，请你帮助他们说明原因____________。

    （2）在分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除了考虑生成物外．还需要考虑_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图图示的实验操作中正确的是（　　）

    A. 测溶液PHB. 闻气体气味

    C. 除去CO2中的HClD. 稀释浓硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为探究物质溶解过程中的能量变化，某同学设计图I所示装置。在盛有水的烧杯中放入一装有饱和硝酸钾溶液的试管，向水中加入足量物质X，搅拌。结合图II硝酸钾溶解度曲线，对硝酸钾溶液变化的推断，合理的是

    ①X为NaCl固体试管中无晶体析出，硝酸钾溶液仍是饱和溶液

    ②X为NaOH固体，试管中无晶体析出，硝酸钾溶液仍是饱和溶液

    ③X为NH4NO3晶体，试管中有晶体析出，硝酸钾溶液仍是饱和溶液

    ④X为浓H2SO4,试管中无晶体析出，硝酸钾溶液为不饱和溶液

    A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习氢氧化钠的化学性质后，小明做如下实验：（提示：氯化镁溶液为无色，不能使酚酞试液变红）

    实验

    实验操作

    实验现象或预期现象

    结论或解释

    Ⅰ

    现象：______________

    二氧化碳与氢氧化钠发生化学反应，该反应

    方程式为__________

    Ⅱ

    溶液由无色变为红色

    结论：_____________________________

    Ⅲ

    加入稀盐酸后，未观察到明显现象；滴入酚酞后，溶液变红色。

    盐酸与氢氧化钠未发生化学反应

    Ⅳ

    有白色沉淀生成

    生成沉淀的原因（用化学方程式解释）

    _________________

    Ⅴ

    1.将II、III、IV三支试管中的物质倒入一个洁净的烧杯中

    烧杯中出现白色沉淀，静置，上层清液无色

    上层清液中溶质的成分为 __________

    （除指示剂外）

    2.取少量上层清液于试管中，滴入_____溶液，可探知该清液中溶质成分

    可能出现的现象为：________________

    （1）请补充表格．①~⑦的内容。

    （2）小军认为小明实验I操作设计不足以说明二氧化碳与氢氧化钠发生化学反应，应做的改进是_____

    （3）小亮认为小明实验III的结论不正确，理由是_______________________________________，于是小明另取试管重新做了lll的实验，在滴入酚酞溶液变红色后，继续滴加稀盐酸，边滴边振荡。当观察到_______________________________时，说明盐酸与氢氧化钠发生了反应。从微观角度看，此反应的实质是_____________________________________

    （4）小琳同学提出，实验III如果不用酚酞指示剂，可向盐酸和氢氧化钠混合后的溶液中加入某些物质，根据相应的现象来判断反应是否发生。下列分析正确的有_________

    A 加入Na2CO3溶液，如果不产生气泡，能证明反应发生。

    B 加入CuSO4溶液，如果不产生蓝色沉淀，能证明反应发生。

    C 加入紫色石蕊溶液，如果溶液呈紫色，能证明反应发生。

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