| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 除去CO2气体中的水蒸气 | 通过盛有浓硫酸的洗气瓶 |
| B | 分离CaO和CaCO3 | 加入足量蒸馏水,过滤烘干 |
| C | 除去NaCl溶液中的少量Ba(OH)2 | 加入过量稀硫酸 |
| D | 鉴别NH4Cl和NH4NO3 | 加入熟石灰研磨闻气味 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
B、根据氧化钙与水反应生成氢氧化钙,碳酸钙难溶于水,进行分析判断.
C、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
D、根据铵态氮肥与碱性物质混合研磨产生有刺激性气味的气体,进行分析判断.
解答 解:A、浓硫酸具有吸水性,且不与二氧化碳反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项的实验方案合理.
B、氧化钙与水反应生成氢氧化钙,碳酸钙难溶于水,生成的氢氧化钙微溶于水,分离出的碳酸钙中含有氢氧化钙;且不能分离出氧化钙,故选项的实验方案不合理.
C、Ba(OH)2能与过量稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀和水,能除去杂质但引入了新的杂质硫酸(过量的),不符合除杂原则,故选项的实验方案不合理.
D、NH4Cl和NH4NO3均属于铵态氮肥,与熟石灰研磨均产生有刺激性气味的气体,不能鉴别,故选项的实验方案不合理.
故选:A.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 甲烷是由碳和氢气组成的 | |
| B. | 甲烷分子由碳原子和氢原子构成 | |
| C. | 甲烷在氧气中只生成二氧化碳 | |
| D. | 甲烷中碳元素和氢元素的质量比为1:4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 | |
| B. | 细铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 | |
| C. | 镁条放入稀盐酸中,反应后溶液温度升高 | |
| D. | 电解水实验中,正极产生的气体能燃烧 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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