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    【题目】下列属于化学变化的是（）

    A.冰雪融化

    B.瓷杯摔碎

    C.纸张燃烧

    D.筷子折断

    【答案】C

    【解析】

    A、冰雪融化只有物质状态的改变，没有新的物质生成，是物理变化；

    B、瓷杯摔碎只有物质形状的改变，没有新的物质生成，是物理变化；

    C、纸张燃烧有二氧化碳等新的物质生成，是化学变化；

    D、筷子折断只有物质形状的改变，没有新的物质生成，是物理变化；

    故选C。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】日常生活中常发生的一些变化，其中前者属于物理变化，后者属于化学变化的是

    A.玻璃破碎、海水晒盐

    B.气球爆炸、糯米制成酒

    C.电灯通电后发光、发生沙尘暴天气

    D.米饭变馊、植物的光合作用

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    【题目】日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、“碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是

    A.元素B.分子C.原子D.单质

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    【题目】生活中的下列物质不能溶于水的是（）

    A.加碘盐B.蔗糖C.酒精D.花生油

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水与人类的生活息息相关。

    （1）白然界中的水都不是纯水，除去水中的泥沙，常采用_______的方法；

    （2）日常生活中利用______的方法降低水的硬度；

    （3）要增大二氧化碳在水中的溶解度，可以通过增大压强或______的方法。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于硫酸的说法正确的是

    A.稀硫酸和铜反应生成大量的氢气B.稀硫酸能够使紫色石蕊溶液变蓝

    C.浓硫酸具有脱水性可用作干燥剂D.浓硫酸在溶解时会放出大量的热

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A、B为两种黑色粉末，D为红色金属．C、F都是无色气体，A、B、C、D、E、F五种物质之间的转化关系如图所示．（部分生成物已省略）

    请回答：

    （1）B的化学式为 ；D的化学式为 ．

    （2）反应①的基本反应类型是 ；反应②的化学方程式为 ；在上述反应中A、F都具有 性．

    （3）将两只用于医学研究的小白鼠分别放入盛放C、F的两个瓶中，拧紧瓶盖，结果两只小白鼠很快都死了．造成小白鼠死亡的主要原因 （填“相同”或“不同”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】试依据核电荷数为1-18的元素的原子结构示意图，回答下列问题：

    （1）现以第三周期(第11-18号元素)为例，仔细观察，从原子结构示意图分析，11～18号元素排在一行的依据是；
    （2）上图中硫元素的核电荷数Z=；氯元素的最外层电子数Y=（填数值）；
    （3）核电荷数为12的元素的原子失去两个电子后，形成的粒子的符号是；
    （4）钙元素是人体中的常量元素，它在人体内99％存在于骨骼和牙齿中。该元素的原子结构示意图如图所示 ，则该元素的原子序数为 ， 该元素属于（填“金属”或“非金属”）元素，该元素在上表中位于（选A,B,C）处。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学课堂上，老师做了如图一的实验(网罩的作用是集中火焰，提高温度)。

    (1)随着不断加热，试管①里逐渐有红色固体产生，化学方程式为C＋2CuO=2Cu＋CO2↑，该反应的基本反应类型属于______________。同时试管②里的现象是___________________________，化学方程式为_____________________________ 。

    (2)小明发现通入试管②里的气体有逸出液面的现象，怀疑试管①里还有其它气体生成，比如一氧化碳。老师首先赞扬小明有科学的质疑精神，建议在化学兴趣小组的活动中展开探究。请你也参与其中，一起探究。

    【提出问题】碳还原氧化铜的反应还有一氧化碳生成吗？

    【猜想与假设】猜想一：没有一氧化碳生成；猜想二：还有一氧化碳生成

    【设计方案】在老师的帮助下，小明设计出如图二实验。为了提高实验效果，小明加大了反应物的用量。老师提示：先将两个开关都打开，再加热，反复挤压气球一会儿。老师这样提示的目的是___________________________________。

    【进行实验】

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    先按老师的提示操作，加热一会儿后，关闭开关2。待充分反应，关闭开关1，停止加热。

    ______________________

    逸出液面的气体不是二氧化碳

    _______________

    ___________________

    逸出液面的气体是一氧化碳。猜想二成立

    【交流与提高】同学们通过对以上实验的讨论与分析，认为一氧化碳的产生至少源自两个反应：一是试管内反应物直接反应生成；二是生成物又发生反应而生成。请你写出其中一个化学方程式___________________________________。

    实验中生成的二氧化碳被氢氧化钠浓溶液吸收没有明显现象，同学们想进一步检验该反应的生成物，可选用的药品有________(填序号)。

    ①酚酞溶液 ②氢氧化钙溶液 ③稀盐酸 ④锌粒 ⑤氯化钙溶液

    【评价与反思】经过本次活动，同学们感到，正是因为小明具有___________ 精神，我们这次活动才有了更多、更新的收获。

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