分析 (1)根据实验中的注意事项来分析;
(2)根据硬质玻璃管内发生的反应原理、实验现象来分析解答;
(3)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;
(4)尾气中含有有毒的一氧化碳,一氧化碳具有可燃性,可以回收利用;
(5)铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气;
(6)②根据实验结果的严密性来分析;
③根据石灰水遇到二氧化碳变浑浊,为防止倒吸,停止加热,应先用弹簧夹夹住橡皮管后,再关闭CO旋塞;
【理论探讨】根据题干信息分析,四氧化三铁和铁为黑色固体,有强磁性,能够被磁铁吸引;
【反思评价】装满石灰水的试剂瓶在实验中检验CO2;吸收CO2;收集尾气;显示导管里的空气是否排完.进一步实验验证.
解答 解:(1)加热氧化铁之前,必须先通入一会儿一氧化碳,目的是排尽玻璃管中的空气,以防止玻璃管发生爆炸.故填:通入一会儿一氧化碳;
(2)加热一段时间后,玻璃管中红棕色粉末逐渐变黑,有关反应的化学方程式是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.故填:红棕;Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
(3)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,是因为二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.故填:变浑浊;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)点燃时,一氧化碳燃烧生成二氧化碳,反应的化学方程式为:2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2.一氧化碳是一种燃料,可以回收利用,点燃处理浪费了能源;故填:2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2;浪费能源;
(5)若实验很成功,同学将制得的黑色粉末加入到足量的稀盐酸中,铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,观察到溶液中出现气泡,并且溶液逐渐变成浅绿色.故填:产生气泡;浅绿;
(6)②开始轻轻打开旋塞,先使一氧化碳把管内空气排净,当石灰水液面降低到18ml即可;故填:18;
③由于一氧化碳和氧化铁反应生成二氧化碳和铁,加热氧化铁,过一会儿观察到澄清石灰水变浑浊;为防止倒吸,停止加热,应先用弹簧夹夹住橡皮管后,再关闭CO旋塞;故填:防止石灰水发生倒吸,炸裂玻璃管;变浑浊;
【理论探讨】四氧化三铁和铁为黑色固体,有强磁性,能够被磁铁吸引;与硫酸铜溶液反应,发现黑色粉末部分变红,说明黑色粉末是四氧化三铁和铁的混合物;故填:铁粉和四氧化三铁;
【反思评价】装满石灰水的试剂瓶在实验中检验CO2;吸收CO2;收集尾气;显示导管里的空气是否排完.进一步实验验证;故填:ABCD.
点评 本题考查了如何探究物质的性质和变化规律,掌握反应现象与本质的联系;学会利用猜想和实验验证的方法,进行探究物质的组成成分.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 一个单宁酸分子中含26个氢分子 | |
| B. | 单宁酸中氧元素的质量分数最低 | |
| C. | 单宁酸分子中碳、氢、氧元素质量比为38:26:23 | |
| D. | 一个单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 多喝纯净水 | B. | 多吃肉类,少吃蔬菜 | ||
| C. | 生石灰干燥剂,可以少量的食用 | D. | 鉴别羊毛和合成纤维,用燃烧法 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 服用胃舒平[主要成分是Al(OH)3]治疗胃酸过多,胃液pH的变化 | |
| B. | 向一定质量的稀盐酸和氯化铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液 | |
| C. | 将等质量的镁和铁分别投入到盛有足量同种稀硫酸的两个容器中 | |
| D. | 浓盐酸敞口放置 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | a点处溶液的溶质是Na2SO4和 CuSO4 | |
| B. | ab段表示NaOH和H2SO4反应 | |
| C. | 往c点处溶液中滴加酚酞溶液,溶液不变色 | |
| D. | 整个过程中,溶液中氢元素的质量逐渐变小 |
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