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1.某校化学兴趣小组在实验室中模拟炼铁,实验装置如图(1)所示.请回答下列问题

(1)加热氧化铁之前,必须先通入一会儿一氧化碳,以防止玻璃管发生爆炸.
(2)加热一段时间后,先通一氧化碳排尽玻璃管内空气-玻璃管中红棕色粉末逐渐变黑,该反应的化学方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)实验时试管中的澄清石灰水变浑浊,有关反应的化学方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)实验产生的尾气多采用点火烧掉的方法,此燃烧反应的化学方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2,此方法的缺点主要有浪费能源.
(5)若实验很成功,同学将制得的黑色粉末加入到足量的稀盐酸中,观察到溶液中出现产生气泡现象,并且溶液逐渐变为浅绿色.
(6)图(2)是改进的模拟炼铁实验装置.
①实验前用注水法测出从a到b之间玻璃管和橡皮管的总容积约18mL,并在集气瓶中装满澄清的石灰水;然后用橡皮管按图连接装置,并检查装置的气密性.
②轻轻打开旋塞,石灰水即刻流入烧杯中,当石灰水液面降低到18mL后,开始加热氧化铁;
③当红棕色的粉末全部变黑后,停止加热,关闭旋塞.用弹簧夹夹住靠近b处的橡皮管,目的是防止石灰水发生倒吸,炸裂玻璃管,这时观察到石灰水已经变变浑浊.
④待玻璃管冷却后,把生成的黑色粉末倒在白纸上,它仍然保持黑色;用磁铁靠近黑色粉末,全部被吸引;再取少量黑色粉末放入足量的硫酸铜溶液中,搅拌后发现黑色粉末部分变红.
【提出猜想】黑色粉末的成分是什么呢?
【查阅资料】在铁的氧化物中只有氧化铁是红棕色,其余皆是黑色;只有氧化亚铁在空气中会很快被氧化成氧化铁;只有四氧化三铁有磁性.
【理论探讨】综合以上,同学们得出此次模拟炼铁得到的黑色粉末成分是铁粉和四氧化三铁.
【反思评价】你认为装满澄清石灰水的集气瓶在这个实验中的作用有ABCD(填写序号).
A.检验CO2     B.吸收CO2     C.收集尾气     D.显示导管里的空气是否排完.

分析 (1)根据实验中的注意事项来分析;
(2)根据硬质玻璃管内发生的反应原理、实验现象来分析解答;
(3)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;
(4)尾气中含有有毒的一氧化碳,一氧化碳具有可燃性,可以回收利用;
(5)铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气;
(6)②根据实验结果的严密性来分析;
③根据石灰水遇到二氧化碳变浑浊,为防止倒吸,停止加热,应先用弹簧夹夹住橡皮管后,再关闭CO旋塞;
【理论探讨】根据题干信息分析,四氧化三铁和铁为黑色固体,有强磁性,能够被磁铁吸引;
【反思评价】装满石灰水的试剂瓶在实验中检验CO2;吸收CO2;收集尾气;显示导管里的空气是否排完.进一步实验验证.

解答 解:(1)加热氧化铁之前,必须先通入一会儿一氧化碳,目的是排尽玻璃管中的空气,以防止玻璃管发生爆炸.故填:通入一会儿一氧化碳;
(2)加热一段时间后,玻璃管中红棕色粉末逐渐变黑,有关反应的化学方程式是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.故填:红棕;Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,是因为二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.故填:变浑浊;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)点燃时,一氧化碳燃烧生成二氧化碳,反应的化学方程式为:2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2.一氧化碳是一种燃料,可以回收利用,点燃处理浪费了能源;故填:2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2;浪费能源;
(5)若实验很成功,同学将制得的黑色粉末加入到足量的稀盐酸中,铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,观察到溶液中出现气泡,并且溶液逐渐变成浅绿色.故填:产生气泡;浅绿;
(6)②开始轻轻打开旋塞,先使一氧化碳把管内空气排净,当石灰水液面降低到18ml即可;故填:18;
③由于一氧化碳和氧化铁反应生成二氧化碳和铁,加热氧化铁,过一会儿观察到澄清石灰水变浑浊;为防止倒吸,停止加热,应先用弹簧夹夹住橡皮管后,再关闭CO旋塞;故填:防止石灰水发生倒吸,炸裂玻璃管;变浑浊;
【理论探讨】四氧化三铁和铁为黑色固体,有强磁性,能够被磁铁吸引;与硫酸铜溶液反应,发现黑色粉末部分变红,说明黑色粉末是四氧化三铁和铁的混合物;故填:铁粉和四氧化三铁;
【反思评价】装满石灰水的试剂瓶在实验中检验CO2;吸收CO2;收集尾气;显示导管里的空气是否排完.进一步实验验证;故填:ABCD.

点评 本题考查了如何探究物质的性质和变化规律,掌握反应现象与本质的联系;学会利用猜想和实验验证的方法,进行探究物质的组成成分.

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