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    【题目】下列哪一组元素中，既有金属元素，又有非金属元素、还有稀有气体元素（　　）

    A. H、C、F、O、N、He B. Mn、Na、Mg、Al、Si、P

    C. S、Cl、Ne、I、K、Ca D. Fe、Cu、Zn、Ag、Hg、Ar

    【答案】C

    【解析】试题分析：金属元素带“金字旁”，非金属元素带“石字旁、三点水、气字头”，稀有气体元素包括：氦、氖、氩、氪等，故选C

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气中含量最多的气体是____________。人体里含量最多的元素是_____________，由它与另一种元素组成的化合物叫做______________，而地壳中含量最多的金属元素与硝酸根[]组成的化合物化学式为__________________，其名称叫_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）铁及铁的合金是应用最广泛的金属材料。

    （1）生活中常使用铁锅炒菜，这是利用了金属的 性。铁生锈的条件是 。

    （2）向含有硫酸亚铁和硫酸铜的废液中加入某种金属，可回收硫酸亚铁和铜。该反应的化学方程式是 。

    （3）以硫铁矿【主要成分是二硫化亚铁（FeS2）】为原料可生产硫酸，炉渣回收可炼铁。其主要流程如下（反应条件已略去）：

    ①上述流程出现的物质中，硫元素显+6价的物质的化学式是 。

    ②炉渣炼铁的化学方程式是 。

    ③将硫铁矿和空气反应的化学方程式补充完整：4FeS2 + 2Fe2O3 + 8SO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（13分）精还原铁粉是一种重要的化工原料，某兴趣小组对其进行下列研究：

    【物质制备】利用绿矾制备精还原铁粉的工艺流程如下：

    粗还原铁粉中还含有少量铁的氧化物和Fe3C杂质，可用氢气在高温下进一步还原，其反应方程式为：、。

    （1）写出焙烧中氧化铁与CO反应的化学方程式 。

    （2）焙烧中加焦炭的作用除了可以作燃料提供反应所需高温外，还能 。

    【含量测定】甲同学为得到精还原铁粉并测定粗还原铁粉中氧和碳元素的质量分数，按如下装置进行实验。已知：3CH4+4Fe2O3 3CO2+6H2O+8Fe ，浓硫酸有吸水性，碱石灰不仅能吸收水而且能吸收CO2。（假设每步反应都完全且不考虑装置内原有空气对测定结果的影响）。

    （3）主要实验步骤如下：

    ①按顺序组装仪器，检查装置的气密性，称量样品和必要装置的质量；

    ②缓缓通入纯净干燥的H2；

    ③点燃C处酒精灯；

    ④点燃A 处酒精灯；

    ⑤分别熄灭A、C处酒精灯；

    ⑥ ；

    ⑦再次称量必要装置的质量。

    （4）步骤②的目的是 ，验证该步骤目的达到的实验方法是 。

    （5）反应后C装置中的现象是 。

    （6）装置F的作用是 。

    （7）若缺少装置D，则所测氧元素的质量分数将 （“偏大”、“偏小”或“不变”）。

    （8）实验后，甲同学根据装置 (填A、B、C、D、E、F)的增重分别算得样品中氧和碳元素的质量分数。

    （9）乙同学将10.0克粗还原铁粉样品与足量稀盐酸充分反应，经测定共产生0.3克气体。计算该粗还原铁粉样品中铁单质的质量分数。（要求写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（12分）下列为实验室常用的实验装置，回答有关问题：

    （1）写出标号仪器名称：① ；② 。

    （2）用高锰酸钾固体制氧气，应选用发生装置 （填“A”或“B”），装入药品前应先 ，反应的化学方程式是 。若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰起 作用。

    （3）用块状石灰石制取二氧化碳时，②中应加入 ，反应的化学方程式为 ，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是 （答出一点即可）。检验产生的气体是二氧化碳的方法是 。

    （4）实验室收集氢气可用 装置。

    （5）医院给病人输氧时用到装置G，瓶中盛放蒸馏水。以下说法正确的是 （填字母）。

    a．导管③连接供给氧气的钢瓶

    b．导管③连接病人吸氧气的塑胶管

    c．该装置可用来观察输出氧气的速度

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）2010年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。

    （1）在世博会中应用了下列技术，其中能有效实现“低碳节能环保”的是 ；

    A、采用水循环为场馆降温

    B、用竹、藤等天然材料建造场馆

    C、构建生态绿化墙面

    （2）由上汽集团自主研发的“叶子”概念车(如图所示)在中国馆低碳区展出，该车顶部的“大叶子”是一部光电转化器，把 能转化为电能。

    世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用。其中的饮用水处理步骤如下图所示；

    步骤①对应的作用是 （填字母，下同），步骤③对应的作用是 。

    A、杀菌消毒 B、吸附杂质 C、过滤

    得分

    累分人

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）（1）（4分）现有如下仪器：a．量筒 b．玻璃棒 c．药匙 d．托盘天平 e．蒸发皿 f．胶头滴管，请回答(填序号) ：

    ①称量固体药品的是 ；②取用固体药品的是 ；

    ③量取液体体积的是 ；④用于吸取和滴加少量液体的是 。

    （2）（4分）某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末，搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤。

    请回答下列问题：

    ①写出装置图中标号仪器的名称c 。

    ②加明矾的作用是 。

    ③图中还缺少一种仪器是 ，其作用是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题。

    （1）图一实验时可看到大量气泡，天平指针 （“偏左”“平衡”“偏右”）若要用其验证质量守恒定律可采取的措施有 。

    ①调节砝码和游码使天平平衡 ②向左盘添加适量药品直到天平平衡

    ③药品改用硫酸铜溶液和铁钉 ④药品改用二氧化锰和双氧水

    ⑤在密闭容器中进行实验

    （2）图二实验可得到的结论有 。

    ①CO2不供给呼吸 ②CO2不燃烧，也不支持燃烧

    ③CO2密度大于空气 ④燃烧一般需要O2

    （3）图三实验，从X处通入某气体，并在P处点燃，实验现象是黑色固体变红，澄清的石灰水变浑浊。

    ①则通入的气体是 。

    a.CO2 b.CO c.H2 d.O2

    ②小文提出在X处接一个澄清石灰水的洗气瓶，以此用实验证明通入气体本身不会使澄清石灰水变浑浊，小诚认为不用，最合理的解释是 。

    a.CO2 没有还原性，不会通CO2 气体

    b.点燃前先通入气体一段时间，已证明

    c.查阅资料知通入的气体不能使澄清石灰水变浑浊

    ③实验结束后先将P处火焰熄灭的主要原因是 。

    a.节约燃料，低碳环保

    b.防止空气进入装置，与通入气体反应发生爆炸

    c.防止空气进入装置，氧化炽热的Cu

    d.防止液体倒吸进入反应装置，骤冷而炸裂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（17分）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳。

    探究一 气体发生装置的选择

    （1）写出图中带标号仪器的名称：a ；b 。

    （2）实验室制取二氧化碳气体，发生和收集装置分别选用 和 （填字母），检验集满的方法是 。

    探究二 药品的选择

    小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：

    组别

    药 品

    实验现象

    ①

    块状石灰石和稀盐酸

    产生气泡速率适中

    ②

    块状石灰石和稀硫酸

    产生气泡速率缓慢并逐渐停止

    ③

    粉末状石灰石和稀盐酸

    产生气泡速率很快

    对照实验①③，是探究 对产生二氧化碳速率的影响；

    对照实验 ，是探究不同的酸对产生二氧化碳速率的影响；

    小明选择第①组药品来制取二氧化碳，该组反应的化学方程式为；

    探究三 生成二氧化碳量的测定

    实验室常通过下列两种途径测量生成二氧化碳的量

    途径一（如图1）：由图可知产生二氧化碳的质量为 g。

    途径二（如图2）：通过排水法测得生成二氧化碳的体积。

    由上两种途径比较，你认为哪种途径实验结果更为准确，理由是 。

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