【题目】20℃时,向40g食盐饱和溶液中再加入5g食盐,则在20℃时,该食盐饱和溶液中溶质的质量 ( )
A.增大
B.不变
C.减少
D.无法确定
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】关于蜡烛的实验探究:小敏是某班的小小化学家,最近对蜡烛产生了兴趣,于是开始了系列实验.
(1)点燃一支蜡烛,观察到的现象有 , 其中发生的物理变化是 .
(2)先用一木筷迅速插入蜡烛火焰中,片刻后取出,观察到木筷表面出现了如图(a)上所示的圆弧状焦黑斑,其产生的原因是 .
(3)如图(b),在火焰正上方罩一个普通漏斗,用一燃着的火柴接近漏斗颈口处,可观察到火焰 , 是由于 . (c)斜插入蜡烛焰心时,观察到漏斗颈口处产生了黄色火焰,这是由于 .
(4)如图(d),他在B烧杯中先加入适量的碳酸钠粉末,分别点燃四支蜡烛,然后在B杯中加入稀盐酸,(碳酸钠与稀盐酸反应能产生二氧化碳气体)将C烧杯倒罩在高矮不同的两支蜡烛上.在A、B两烧杯中,蜡烛先熄灭的是 , 是由于 . C烧杯中先熄灭的是 , 是由于 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列叙述正确的是 ( )
A.pH越大溶液酸性越强
B.酸性溶液可以用酚酞检验出来
C.酸性溶液可以使蓝色石蕊试纸变红
D.碱性溶液可以使蓝色石蕊试纸变红
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有白纸,溶质质量分数分别为:A、10%的NaOH溶液;B、5%的硫酸溶液;C、5%的紫色石蕊试液。试设计出《“雨”落叶出红花开》的趣味实验:先在白纸上用玻璃棒蘸取(填编号,下同)画上花,再蘸画上叶,将白纸挂上墙,用向纸上喷洒即可,实验的化学原理是。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将少量的①粉笔灰.②煤油.③食盐晶体.④硫酸铜晶体.⑤高锰酸钾晶体分别放入足 量的水中,充分搅拌,不能形成溶液的是(填编号,下同) , 能形成无色溶液的是 , 能形成蓝色溶液的是 , 能形成紫红色溶液的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学为了研究竹子里的气体成分,做了一个实验:
(1)先将竹子浸入水中,钻个小孔,看到一串气泡冒出.然后采用法(填实验室常用的一种收集气体的一种方法)收集了甲、乙两瓶气体.
(2)将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶气体里,用放大镜聚焦,使红磷燃烧,瓶内充满了白烟.然后将甲瓶倒放入水,导管伸入水中,松开夹子,结果流入的水约占瓶子容积的 ,这说明竹子里的气体肯定含有 , 约占(体积分数).
(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,发现马上变浑浊,这说明竹子里有气体肯定有 .
(4)那么,竹子里的气体含量与空气有什么区别?相比较你得出的结论是: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图A、B、C是兵兵完成物质在氧气中的燃烧实验示意图,我们一起来探讨相关问题.
(1)在图A试验中,我们可以观察到的实验现象是; 该反应的符号表达式为 . 教材中我们也用该反应进行空气中氧气含量的测定,如图D,在该实验中,如果实验时红磷的量不足,可能导致结果(填“偏大”、“偏小”、“不变”).
(2)【反思拓展】如果用燃烧法来测定空气中氧气的体积分数,不能选用镁条,因为镁条除了和氧气反应,还要和氮气等反应;也不能选用铁丝,其原因是:;一般也不会选用木炭或硫粉,其原因是 .
请结合所学知识,总结“用燃烧法测定空气中氧气的体积分数”时,对选用的反应物生成物分别有何求: , ;但将D中集气瓶中的水改为另一种液体 , 重复上述实验,发现液体浑浊,有倒吸现象.
(3)在图B的实验中,肉眼可以看到 , 实验时,燃烧匙伸入集气瓶的正确做法是 , 该实验中集气瓶底的水所起作用是 , 该反应的符号表达式为 , 化学基本反应类型 .
(4)兵兵认为图C实验的现象为: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】推理是学习化学常用的思维方法,根据溶液具有均一性的特点来推理,蔗糖溶液应该是( )
A.无色透明
B.上层溶液与下层溶液一样甜
C.混合物
D.水分、温度不变时,蔗糖和水不分离
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