【题目】图A、B、C是兵兵完成物质在氧气中的燃烧实验示意图，我们一起来探讨相关问题． 
（1）在图A试验中，我们可以观察到的实验现象是； 该反应的符号表达式为 ． 教材中我们也用该反应进行空气中氧气含量的测定，如图D，在该实验中，如果实验时红磷的量不足，可能导致结果（填“偏大”、“偏小”、“不变”）．
（2）【反思拓展】如果用燃烧法来测定空气中氧气的体积分数，不能选用镁条，因为镁条除了和氧气反应，还要和氮气等反应；也不能选用铁丝，其原因是：；一般也不会选用木炭或硫粉，其原因是 ．
请结合所学知识，总结“用燃烧法测定空气中氧气的体积分数”时，对选用的反应物生成物分别有何求： ， ；但将D中集气瓶中的水改为另一种液体 ， 重复上述实验，发现液体浑浊，有倒吸现象．
（3）在图B的实验中，肉眼可以看到 ， 实验时，燃烧匙伸入集气瓶的正确做法是 ， 该实验中集气瓶底的水所起作用是 ， 该反应的符号表达式为 ， 化学基本反应类型 ．
（4）兵兵认为图C实验的现象为： ．
【答案】
（1）发出黄色火焰，产生大量白烟，放出热量；4P+5O2 
2P2O5；偏小
（2）铁丝在空气中不能燃烧；产生的气体占据了消耗掉的氥气的空间，压强不变；反应物易于跟空气中氧气反应而不能与其他成分反应；生成物不能产生气体；氢氧化钙溶液
（3）明亮蓝紫色火焰；从上至下缓慢伸入；吸收SO2 ， 避免污染空气；S+O2 SO2；化合反应
（4）剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体
【解析】解：（1）红磷燃烧的实验现象是红磷燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟，放出热量；该反应的符号表达式为4P+5O2 2P2O5；在该实验中，如果红磷的量不足，消耗不掉所有的氧气，装置内压强降低的小，可能导致结果偏小．
故答案为：发出黄色火焰，产生大量白烟，放出热量；4P+5O2 2P2O5；偏小；【反思拓展】铁丝在空气中不能燃烧，只能在氧气中燃烧；木炭燃烧生成二氧化碳气体，硫粉燃烧生成二氧化硫气体，产生的气体占据了消耗掉的氧气的空间，压强不变，不能用于该实验；用燃烧法测定空气中氧气的体积分数时，反应物易于跟空气中氧气反应而不能与其他成分反应，生成物不能产生气体；若将D中集气瓶中的水改为氢氧化钙溶液，氢氧化钙和二氧化碳或二氧化硫反应生成沉淀，有倒吸现象．故答案为：铁丝在空气中不能燃烧；产生的气体占据了消耗掉的氧气的空间，压强不变；反应物易于跟空气中氧气反应而不能与其他成分反应；生成物不能产生气体；氢氧化钙溶液；（3）硫在氧气中燃烧的现象是发出明亮蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体；实验时，燃烧匙伸入集气瓶的正确做法是从上至下缓慢伸入；二氧化硫有毒，会污染环境，易容于水，可用水吸收；该反应的符号表达式为S+O2 SO2 ． 故答案为：明亮蓝紫色火焰； 从上至下缓慢伸入；吸收SO2 ， 避免污染空气；S+O2 SO2；化合反应；（4）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体．故答案为：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体．
（1）根据红磷燃烧的现象分析；根据符号表达式的书写分析；根据实验注意事项结合压强知识分析；【反思拓展】根据铁丝、木炭、硫粉的性质分析；根据压强的知识分析；根据题中信息分析所选物质；（2）根据硫燃烧的实验现象和性质分析；根据符号表达式的书写分析；（3）根据铁丝燃烧的现象分析．
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】2013年12月15日，徐州通过了国家环保模范城市考核验收.为了更好的把徐州建设为生态优良，环境优美的现代化城市，你认为下列措施不可行的是( )
A.使用清洁能源代替煤和石油产品
B.实施绿化工程，防治扬尘污染
C.使用燃煤脱硫技术、防治二氧化硫污染
D.分类回收垃圾，并露天焚烧
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】考古发现，早在一万多年前我国已经开始制造和使用陶瓷。现代人们已能生产出新型陶瓷材料，如用氧化铝等为原料生产的陶瓷已制造发动机零件。下列有关氧化铝陶瓷的说法错误的是 （ ）
A.该陶瓷属于无机非金属材料
B.该陶瓷中的原料氧化铝属于非金属氧化物
C.该陶瓷耐高温、强度高
D.该陶瓷耐酸、碱等化学物质的腐蚀
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“超临界水”是指当气压和温度达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的液体，下面有关“超临界水”的说法正确的是（ ）
A.它是混合物
B.它的化学式为H4O2
C.它的分子之间有间隔
D.它的性质和水完全不同
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