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【题目】大气中CO2的产生途径是( ) ①燃料燃烧②光合作用③动植物呼吸④微生物分解作用.
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④

【答案】B
【解析】解; ①燃料燃烧生成二氧化碳;
②植物的光合作用是消耗二氧化碳,产生氧气;
③动植物的呼吸作用产生二氧化碳;
④微生物分解作用产生二氧化碳,
故选:B;

练习册系列答案
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【题目】C3N4是一种新型材料,它的硬度比金刚石还大,可做切割工具,在C3N4中,氮元素的化合价为﹣3,则碳元素的化合价是(
A.+1
B.+3
C.+4
D.﹣4

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【题目】关于蜡烛的实验探究:小敏是某班的小小化学家,最近对蜡烛产生了兴趣,于是开始了系列实验.
(1)点燃一支蜡烛,观察到的现象有 , 其中发生的物理变化是
(2)先用一木筷迅速插入蜡烛火焰中,片刻后取出,观察到木筷表面出现了如图(a)上所示的圆弧状焦黑斑,其产生的原因是
(3)如图(b),在火焰正上方罩一个普通漏斗,用一燃着的火柴接近漏斗颈口处,可观察到火焰 , 是由于 . (c)斜插入蜡烛焰心时,观察到漏斗颈口处产生了黄色火焰,这是由于
(4)如图(d),他在B烧杯中先加入适量的碳酸钠粉末,分别点燃四支蜡烛,然后在B杯中加入稀盐酸,(碳酸钠与稀盐酸反应能产生二氧化碳气体)将C烧杯倒罩在高矮不同的两支蜡烛上.在A、B两烧杯中,蜡烛先熄灭的是 , 是由于 . C烧杯中先熄灭的是 , 是由于

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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.

(1)将“分子”、“原子”、“元素”填入如图1序号所对应的横线上.
;②;③
(2)在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中,由离子构成的是(写化学式),保持铜的化学性质的最小的粒子是
(3)根据原子结构的相关知识和图2的信息填空:
甲图中①代表的元素符号是 , 乙图中所示元素原子的核电荷数是 , 铝和氧两种元素形成化合物的化学式是 . 丙图所示粒子属于(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”),其微粒符号是

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【题目】在实验室选用了如下几种装置来制取氧气.

(1)写出有标号的仪器名称:④
(2)小芳用过氧化氢溶液来制取氧气,她应选择的发生装置为(填编号),反应的文字表达式为
(3)小玉用A来制取氧气,他应选择的药品是 , 为了收集一瓶纯净的氧气,最好选用的收集装置是 , 反应的文字表达式是
(4)用C来收集氧气,验满的气体的方法是
(5)若收集某气体时只能选用D装置,则可推知该气体的性质可能有

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【题目】锌元素是人体必需的微最元素,有“生命火花塞”之称,如图是锌元素在元素周期表中的相关信息,其中叙述正确的是(

A.锌原子的原子核内有30个中子
B.锌元素的原子序数为30
C.锌的相对原子质最为65.38g
D.锌元素为非金属元素

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【题目】下列叙述正确的是
A.pH越大溶液酸性越强
B.酸性溶液可以用酚酞检验出来
C.酸性溶液可以使蓝色石蕊试纸变红
D.碱性溶液可以使蓝色石蕊试纸变红

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【题目】用pH试纸测定某溶液的pH时,应先将pH试纸放在上,用蘸取1滴待测液置于pH试纸上,然后将pH试纸的颜色与对照可以测得pH。

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【题目】图A、B、C是兵兵完成物质在氧气中的燃烧实验示意图,我们一起来探讨相关问题.

(1)在图A试验中,我们可以观察到的实验现象是; 该反应的符号表达式为 . 教材中我们也用该反应进行空气中氧气含量的测定,如图D,在该实验中,如果实验时红磷的量不足,可能导致结果(填“偏大”、“偏小”、“不变”).
(2)【反思拓展】如果用燃烧法来测定空气中氧气的体积分数,不能选用镁条,因为镁条除了和氧气反应,还要和氮气等反应;也不能选用铁丝,其原因是:;一般也不会选用木炭或硫粉,其原因是
请结合所学知识,总结“用燃烧法测定空气中氧气的体积分数”时,对选用的反应物生成物分别有何求:;但将D中集气瓶中的水改为另一种液体 , 重复上述实验,发现液体浑浊,有倒吸现象.
(3)在图B的实验中,肉眼可以看到 , 实验时,燃烧匙伸入集气瓶的正确做法是 , 该实验中集气瓶底的水所起作用是 , 该反应的符号表达式为 , 化学基本反应类型
(4)兵兵认为图C实验的现象为:

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