Question

下面三个实验都是教材中的化学实验，请回忆并解决有关问题

（1）如图A所示是电解水装置，通电一段时间后，两支试管中

 

（填a或b）液面高，写出电解水的化学方程式：

 

，写出该化学反应前后不变的微粒是：

 

（写微粒种类名称）．
（2）图B中两块金属片互相刻画后，在纯铜片上留下明显划痕，该实验探究的目的是比较

 

；写出一个有铜生成的置换反应的化学方程式

 

．
（3）图C是实验室制取蒸馏水的简易装置，该实验中烧杯中水的作用是

 

，实验结束后向制取的蒸馏水中加入肥皂水，充分振荡后观察到得现象是

 

．

Answer 1

考点：电解水实验,蒸发与蒸馏操作,合金与合金的性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：实验性简答题

分析：（1）电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2；
（2）通过相互刻划可以比较两种物质的硬度；
铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，属于置换反应；
（3）水能够吸收热量，从而起到降温作用；
向蒸馏水中加入肥皂水时，会产生大量泡沫．

解答： 解：（1）通电一段时间后，两支试管中b液面高，这是因为b试管中产生的氧气少于a试管中产生的氢气；
电解水的化学方程式为：2H₂O

通电  .

2H₂↑+O₂↑；
该化学反应前后不变的微粒是氢原子和氧原子．
故填：b；2H₂O

通电  .

2H₂↑+O₂↑；氢原子和氧原子．
（2）两块金属片互相刻画后，在纯铜片上留下明显划痕，该实验探究的目的是比较纯铜与黄铜的硬度大小；
铁和硫酸铜反应的化学方程式为：Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．
故填：纯铜与黄铜的硬度大小；Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．
（3）该实验中烧杯中水的作用是降温；
实验结束后向制取的蒸馏水中加入肥皂水，充分振荡后观察到产生大量泡沫．
故填：降温；产生大量泡沫．

点评：电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中，分子可分，原子不可分．