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纯净的硝酸是无色液体,我们在实验室看到的浓硝酸往往呈黄色,这是由于硝酸的化学性质不稳定,分解生成X的缘故.X是红棕色、能与水发生化学反应的物质.纯净的硝酸或浓硝酸在常温下见光或受热就会分解,有关反应为4HNO3=2H2O+4X↑+O2↑,根据以上信息回答下列问题:
(1)物质X的化学式是______.
(2)X的物理性质是______.
(3)保存硝酸或浓硝酸的方法是______.

解:(1)反应物中含有4个氢原子、4个氮原子、12个氧原子,生成物中已经含有4个氢原子、4个氧原子,所以还缺少4个氮原子、8个氧原子,由于X前面计量数是4,所以X的化学式:NO2
(2)物质的颜色、状态、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、导电性、导热性都属于物理性质,由题干可知X是红棕色气体属于颜色、状态属于物理性质;
(3)由于纯净的硝酸或浓硝酸在常温下见光或受热就会分解,所以保存时要低温保存在棕色瓶中.
故答案为:(1)NO2;(2)红棕色气体;(3)低温保存在棕色瓶中.
分析:(1)根据反应前后各种原子种类和数目不变考虑;(2)物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质;(3)根据硝酸或浓硝酸的性质确定保存方法.
点评:解答本题关键是要熟悉质量守恒定律,并能灵活运用解决实际问题,知道物理性质的判断方法,硝酸的保存方法.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

老师在整理实验室时,发现一瓶失去部分标签的无色透明溶液.在一次实验课上,老师为了强调标签的重要性,特意拿出此瓶试剂让学生探究.
【大胆猜想】老师拿出后,学生纷纷大胆进行了猜想:甲同学认为是水,乙同学认为是硫酸,丙同学认为是盐酸.
你认为以上猜想不合理是
甲丙同学
甲丙同学
,原因是
该试剂是混合物而水是纯净物;另外盐酸中氯化氢的化学式与标签上不符
该试剂是混合物而水是纯净物;另外盐酸中氯化氢的化学式与标签上不符

【设计方案】结合所学知识设计出以下实验方案:向盛有硝酸钡溶液的试管中倒入少量该试剂.
【实验现象】有白色沉淀出现.
【结论与评价】(1)根据以上事实说明
乙同学
乙同学
猜想正确.
(2)除以上猜想外,还有同学猜想是过氧化氢.验证的方法是
向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体
向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体
;如果猜想正确现象是
有大量气泡产生
有大量气泡产生

(3)硫酸和过氧化氢中都含有氧元素,但化合价不同,标出过氧化氢中氧元素的化合价是
H2
-1
O
2
H2
-1
O
2

(4)为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况,在倾倒液体时应注意
标签向着手心
标签向着手心

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科目:初中化学 来源: 题型:

纯净的硝酸是无色液体,我们在实验室看到的浓硝酸往往呈黄色,这是由于硝酸的化学性质不稳定,分解生成X的缘故.X是红棕色、能与水发生化学反应的物质.纯净的硝酸或浓硝酸在常温下见光或受热就会分解,有关反应为4HNO3=2H2O+4X↑+O2↑,根据以上信息回答下列问题:
(1)物质X的化学式是
 

(2)X的物理性质是
 

(3)保存硝酸或浓硝酸的方法是
 

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科目:初中化学 来源:321创新实践同步单元练习与测素质教育 题型:020

下列说法错误的是

[  ]

A.盐酸是黄色、无气味的液体,浓度可达70%,浓盐酸在瓶口可形

成白烟

B.纯净的硝酸是一种无色的,有刺激性气味的液体,浓硝酸在瓶口

可形成白雾,有很强的氧化性

C.浓是无色的粘稠、油状液体,有酸味,有吸水性和脱水性

D.磷酸是无色晶体,它的溶液跟盐酸、硫酸性质相似也能与指示剂、碱、金属氧化物、某些盐作用

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科目:初中化学 来源: 题型:020

下列说法错误的是

[  ]

A.盐酸是黄色、无气味的液体,浓度可达70%,浓盐酸在瓶口可形

成白烟

B.纯净的硝酸是一种无色的,有刺激性气味的液体,浓硝酸在瓶口

可形成白雾,有很强的氧化性

C.浓是无色的粘稠、油状液体,有酸味,有吸水性和脱水性

D.磷酸是无色晶体,它的溶液跟盐酸、硫酸性质相似也能与指示剂、碱、金属氧化物、某些盐作用

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