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实验室制取气体的装置如图所示,根据所学的知识回答下列问题.
(1)图中标有①、②的仪器名称是①
 
;②
 

(2)氯酸钾和二氧化锰反应制氧气的化学方程式
 
,制氧气的A装置试管口略向下倾斜的目的是
 

(3)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式是
 
,可选用图中
 
 (填序号)组装制取二氧化碳的装置.检验二氧化碳气体是否集满方法是
 

(4)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应的发生装置是
 
(填字母),收集装置是
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题;
(2)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物时,氯酸钾分解能生成氯化钾和氧气,根据给试管中的固体药品加热时注意事项进行分析解答;
(3)根据制取二氧化碳的反应物状态和反应条件可以选择发生装置,并且可以选择适合的仪器进行连接,据二氧化碳验满的方法解答此题;
(4)加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,反应的发生装置符合固体加热型,故可选择答案.
解答:解:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题.答案为:①长颈漏斗,②集气瓶;
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解能生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式为:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;给试管中的固体药品加热时,试管口要略向下倾斜,防止冷凝水回流到热的试管底部,炸裂试管;
(3)实验室制取二氧化碳需要的药品是大理石或石灰石和稀盐酸,反应的方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+2H2O+CO2↑,发生装置属于固液常温型,故选择B,因二氧化碳密度比空气大,且易溶于水,故收集装置选择C,二氧化碳验满的方法是:把燃着的木条放在集气瓶口,若熄灭说明已经收集满了,否则不满;
(4)氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3).发生装置选择固体加热型,选择A,常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,故收集方法只能用向下排空气法,选择E.
故答案为:
(1):①长颈漏斗,②集气瓶;(2)2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑,防止冷凝水回流到热的试管底部,炸裂试管;(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+2H2O+CO2↑,BC;(4)A,E.
点评:熟练掌握实验室制氧气的方法、操作注意事项、验满方法及装置的选择依据是解答本题关健.
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已知反应A+3B═3C,取7gA和一定量的B完全反应,可生成8.5gC,则A、B的相对分子质量之比为(  )
A、7:1.5B、1:3
C、14:1D、14:3

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建筑材料大理石的主要成分是碳酸钙(CaCO3),请你回答下列问题:
(1)在CaCO3含有的原子团有
 
,其中碳元素的化合价是
 

(2)CaCO3中Ca:C:O的质量比
 

(3)CaCO3中Ca的质量分数
 

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登山队员常用的能源是氢化钙(CaH2)固体,用它和水反应生成氢氧化钙[Ca(OH)2]和氢气,氢气供燃烧之需.请回答下列问题.
(1)写出氢化钙与水反应的化学方程式
 
 
(2)现有875g氢化钙固体(含CaH296%),与足量水反应可生成多少克氢气?

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为测定某高锰酸钾样品中高锰酸钾的质量分数,某同学取10g样品加热到不再产生气体时止,加热前后,固体质量随加热时间变化关系如图所示:
(1)上述反应产生的氧气质量为
 

(2)求样品中高锰酸钾的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

探究实验室中久置的NaOH的变质程度
【研究方案】先称取13.3g 的NaOH样品(杂质为Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入质量分数为14.6%的稀盐酸,根据生成CO2的质量测定Na2CO3的质量.从而进一步确定样品中NaOH的变质程度.
【解决问题】实验测得加入稀盐酸的质量与产生CO2气体的质量关系如图所示.
(1)算出样品中碳酸钠的质量
(2)样品中氢氧化钠的质量分数.
(3)求实验过程中与NaOH反应所用盐酸溶液的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

味精是常用的调味品,它的鲜味来自于其中的主要成分“谷氨酸钠”(化学式是C5H8NO4Na,易溶于水,与AgNO3不反应),另外还含有NaCl(其他成分不考虑).请回答下列问题:
(1)称取5.0g味精配制成50g溶液,量取蒸馏水的量筒规格是
 
.(填字母)
A.10mL               B.50mL           C.100mL
(2)如图是配制过程,正确的操作顺序为
 
.(填序号)
(3)为测定味精中NaCl的质量分数,进行如下实验:
①向所配制的50g溶液中加入过量的
 
溶液(填化学式)充分反应.
②然后进行
 
(填操作名称)、洗涤、干燥后称量AgCl固体.
③在其他操作均正确的情况下,若在配制溶液过程中,仰视刻度量取蒸馏水,则所配制溶液的谷氨酸钠质量分数
 
(填“偏大”、“偏小”或“无影响”),则测得的样品中氯化钠的质量分数
 
(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
④经精确测定AgCl沉淀的质量为2.87g,则该味精中NaCl的质量分数为
 
.(计算结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

小红同学对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣,并进行了如下探究:
【提出问题】猜想Ⅰ:铜与浓硫酸不能反应;猜想Ⅱ:铜与浓硫酸能反应,且可能生成氢气.
【实验探究】
实验Ⅰ:在一支试管中加入一小片铜,再加入少量的浓硫酸,试管中无现象;
实验Ⅱ:再给上述试管加热,试管中产生有刺激性气味的气体,溶液呈现蓝色.
【分析设想】
(1)溶液呈蓝色,说明生成了
 

(2)根据
 
推断,产生的气体不可能是氢气,很可能是一种含硫元素的气体.
【查阅资料】
(1)常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢.
(2)二氧化硫和二氧化碳相似,都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水.
(3)二氧化硫能使品红溶液褪色,加热,又能恢复原来的红色.硫化氢不能使品红溶液褪色.
【实验探究】
为了检验产生的气体的成分,小红将产生的气体通入品红溶液中,溶液褪色,加热,溶液又变成红色.
【实验结论】
(1)在常温下,铜与浓硫酸不能反应;(2)在加热条件下铜与浓硫酸反应产生的气体是
 
,此反应还生成了水,请写出该反应的化学方程式
 

(3)浓硫酸与铜加热时能反应,而稀硫酸与铜即使加热也不能反应,由此说明:物质的化学性质除了与物质本身的性质有关外,还可能与溶液中溶质的
 
有关.
【拓展延伸】
为了防止污染空气,小红和她的同学采用氢氧化钠溶液来吸收多余的气体,请写出该反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

善于在物质间寻找规律是学好化学的方法之一,做化学实验要有严格的、合理的步骤及操作有下列实验操作,
①溶解②量取③称量④过滤⑤蒸发⑥装瓶贴标签⑦计算⑧计算产率,请把这些操作步骤按某种实验需求进行分类,并写出你得分类依据,
(1)其中一种分类标准是
 

(2)包括事例有
 
(填序号).

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