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如图是某学生在实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图:
(1)写出标号仪器的名称:
a
试管
试管
b
酒精灯
酒精灯
c
铁架台
铁架台

d
导管
导管
e
集气瓶
集气瓶
f
水槽
水槽

(2)指出图中的4处主要错误
试管口未塞棉花
试管口未塞棉花
试管口向上倾斜
试管口向上倾斜
伸入试管的导管过长
伸入试管的导管过长
加热时试管底部触及到酒精灯的灯芯
加热时试管底部触及到酒精灯的灯芯

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字(或化学符号)表达式:
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气

(4)装满氧气的集气瓶应
(填正或倒)放在桌面上.
(5)如果用排水法集气时,当观察气泡
连续均匀
连续均匀
 放出时就可以收集.当停止反应时,如果先熄灭酒精灯,再把导管从水槽里撤出,造成的后果是
水倒吸入试管内,使试管炸裂
水倒吸入试管内,使试管炸裂

(6)做铁丝在氧气中燃烧的实验时,细铁丝前端系一根火柴的作用是
引燃铁丝
引燃铁丝
;集气瓶里预先要装
一层细沙或少量的水
一层细沙或少量的水
,其作用是
防止生成物熔化溅落下来,炸裂集气瓶
防止生成物熔化溅落下来,炸裂集气瓶

(7)在用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的反应中,二氧化锰是
催化剂
催化剂
,它的作用是
催化作用
催化作用
分析:(1)根据常见仪器的图形解答;
(2)根据实验室用高锰酸钾制取氧气并收集氧气的装置图分析;
(3)首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可;
(4)根据实验室用高锰酸钾制取氧气并收集氧气的注意事项进行解答;
(5)根据实验室用高锰酸钾制取氧气并收集氧气的注意事项进行解答;
(6)铁丝的一端系一根火柴的作用是:给铁丝预热,提高铁丝温度,利于铁丝燃烧,火柴杆起引燃作用;还要注意瓶底铺一层细沙或放少量的水,防止炸裂集气瓶;
(7)根据用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的反应中二氧化锰的作用分析.
解答:解:(1)根据图中所标,可知:a是试管,b是酒精灯,c是铁架台,d是导管,e是集气瓶,f是水槽,故答案为:试管;酒精灯;铁架台;导管;集气瓶;水槽;
(2)根据与正确装置的对比和原理可知,试管口未塞棉花,容易导致高锰酸钾粉末进入导管;试管口不该向上倾斜,容易造成冷凝水倒流到试管底部炸裂试管;伸入试管的导管过长,容易造成装置中原有空气排不干净和制取的氧气不易导出,故答案为:试管口未塞一团棉花;试管口未略向下倾斜;伸入试管的导管过长;加热时试管底部触及到酒精灯的灯芯,故答案为:试管口未塞棉花;试管口向上倾斜;伸入试管的导管过长;加热时试管底部触及到酒精灯的灯芯;
(3)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气,故答案为:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(4)氧气的密度比空气的大,集满氧气的集气瓶,应正放在桌面上,故答案为:正;
(5)刚冒气泡,不宜收集,这是排放的试管中原有的空气,会使所制取的氧气不纯,应当气泡连续均匀的产生时开始收集;实验完成后,应先将导气管从水槽中撤出,再移去酒精灯,防止水倒吸入试管内,使试管炸裂.
故答案为:连续均匀;水倒吸入试管内,使试管炸裂;
(6)在铁丝下端系一根火柴,火柴起引燃铁丝的作用;集气瓶底预先铺上一层细沙或少量的水,防止生成物熔化溅落下来,炸裂集气瓶.故答案为:引燃铁丝;一层细沙或少量的水;防止生成物熔化溅落下来,炸裂集气瓶;
(7)在用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的反应中,二氧化锰是催化剂,它的作用是催化作用,故答案为:催化剂;催化作用.
点评:应熟悉初中化学中常见的仪器,明确仪器的使用及注意问题,在具体的实验中要注意规范和原理来确保实验的成功.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

如图是某学生在实验室用氯酸钾制取氧气的装置图,试回答以下问题:
(1)写出仪器名称
a
酒精灯
酒精灯
   b
试管
试管
     c
铁架台
铁架台
    d
水槽
水槽

(2)指出装置中的至少两处错误:
试管口没有略向下倾斜
试管口没有略向下倾斜
酒精灯内酒精过多
酒精灯内酒精过多

( 3)若将氯酸钾和二氧化锰换成
高锰酸钾
高锰酸钾
来制取氧气,并将此装置按正确的方法组装后,还需添加一步操作才能加热制取氧气,这步操作是:
在试管口塞一团棉花
在试管口塞一团棉花
;写出用高锰酸钾制取氧气的化学表达式:
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
该反应属于
分解
分解
反应.
(4)制取氧气有下列操作:①加热反应物;②装入药品,固定装置;③用排水法收集氧气;④检查装置气密性;⑤熄灭酒精灯;⑥将导管从水槽中取出;⑦将盛满水的集气瓶倒立在水槽中.请将上述操作按正确的顺序排列:
④②⑦①③⑥⑤
④②⑦①③⑥⑤

(5)由于氧气密度比空气大,所以可用
向上排空气
向上排空气
法收集;由于氧气
不易溶于水
不易溶于水
,所以可用排水法收集.用排水
法收集时,当气泡
连续、均匀
连续、均匀
冒出时才可开始收集.集满氧气的集气瓶应
放在桌上.
(6)某学生在加热氯酸钾和二氧化锰制氧气时,错把高锰酸钾当成二氧化锰装入试管中,①是否有氧气迅速放出?②为什么?

高锰酸钾能分解生成二氧化锰,二氧化锰能作为氯酸钾分解的催化剂
高锰酸钾能分解生成二氧化锰,二氧化锰能作为氯酸钾分解的催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2005?青浦区)如图是某学生在实验室制取CO2并检验CO2性质的实验装置示意图,试回答:

(1)仪器名称:a
长颈漏斗
长颈漏斗
b
锥形瓶
锥形瓶
,c
导气管
导气管

(2)用化学方程式表示实验室制取CO2的反应原理
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)该学生在实验过程中,盐酸的浓度较高,将A中产生的气体通入B中,观察到澄清石灰水一段时间内没有变浑浊,试分析其原因
由于氯化氢与石灰水反应,氯化氢将石灰水全部消耗,故会看到澄清石灰水不浑浊
由于氯化氢与石灰水反应,氯化氢将石灰水全部消耗,故会看到澄清石灰水不浑浊

(4)该学生用C瓶收集一瓶由装置A中产生的气体后,往瓶中倒人浓氢氧化钠溶液,迅速用事先帮好的一个小气球的胶塞塞紧,振荡,可观察到小气球
气球逐渐胀大
气球逐渐胀大
,请写出C中反应的化学方程式
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O、NaOH+HCl=NaCl+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O、NaOH+HCl=NaCl+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某学生在实验室制取氧气的装置图:
(1)写出标号仪器的名称:a
试管
试管
b
酒精灯
酒精灯
c
铁架台
铁架台
d
导管
导管
e
集气瓶
集气瓶
f
水槽
水槽

(2)指出图中的三处主要错误①
酒精灯没有用外焰加热
酒精灯没有用外焰加热
试管口没有略向下倾斜
试管口没有略向下倾斜
导管伸入试管过长
导管伸入试管过长

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式:
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
,需用一小团棉花放在试管口,防止
防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管
防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管

(4)某同学在加热高锰酸钾制取氧气时,试管炸裂,原因可能是
试管没有预热
试管没有预热
(至少填一种).
(5)做铁丝在氧气中燃烧的实验时,细铁丝前端系一根火柴的作用是
引燃铁丝
引燃铁丝
;集气瓶里预先要装
少量水或细沙
少量水或细沙
,其作用是
防止生成物溅落炸裂瓶底
防止生成物溅落炸裂瓶底

(6)在用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的反应中,二氧化锰是
催化剂
催化剂
,它的作用是
加快化学反应速率
加快化学反应速率

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

如图是某学生在实验室制取CO2并检验CO2性质的实验装置示意图,试回答:

(1)仪器名称:a______b______,c______
(2)用化学方程式表示实验室制取CO2的反应原理______
(3)该学生在实验过程中,盐酸的浓度较高,将A中产生的气体通入B中,观察到澄清石灰水一段时间内没有变浑浊,试分析其原因______
(4)该学生用C瓶收集一瓶由装置A中产生的气体后,往瓶中倒人浓氢氧化钠溶液,迅速用事先帮好的一个小气球的胶塞塞紧,振荡,可观察到小气球______,请写出C中反应的化学方程式______.

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